Trabalhando Com Generos Textuais

entre leitura, literatura e escola. Sempre que nos manifestamos linguisticamente, o fazemos por meio de textos. E cada texto realiza sempre um gênero textual. Cada vez que nos expressamos linguisticamente estamos fazendo algo social, estamos agindo, estamos trabalhando. Cada produção textual, oral ou escrita, realiza um gênero porque é um trabalho social e discursivo. Segundo os PCNs: ...as propostas de transformação do ensino de Língua Portuguesa…

TRABALHANDO COM O GÊNERO TEXTUAL MEMÓRIA: O COMEÇO DE UM NOVO OLHAR SOBRE A ESCRITA Luciane Leite de Almeida (PIBID, CAPES), Letras Português-Inglês, UNESPAR, Campus de Paranaguá, lucianepagua@hotmail.com Mahara Camila O. Bomkoski (PIBID, CAPES), Letras Português-Inglês, UNESPAR, Campus de Paranaguá, linkinmah@hotmail.com Tassiane Cristine Polidoro (PIBID, CAPES), Letras Português, UNESPAR, Campus de Paranaguá, tassianepolidoro22@gmail.com Profa. Dra. Beatriz Avila…

RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE TEXTUAL . Tipos de textos se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa ,etc. Para a Linguística (estudo científico da linguagem humana), os gêneros textuais englobam estes e todos os textos produzidos por usuários de uma língua. Assim, ao lado da crônica, do conto, vamos também identificar a carta pessoal, a conversa telefônica, o email, msn, blog, vlog,…

......................................................................8 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta um estudo sobre a importância sociocomunicativa do gênero textual carta pessoal. Ocupa-se em descrever os fatores que ocorrem para que esse gênero textual assuma uma produção de linguagem social, facilitando a interação. A carta é um tipo de texto utilizado entre as pessoas com o objetivo de corresponderem entre si, contando as novidades,…

Contextualixando os gêneros textuais 2 JUSTIFICATIVA/PROBLEMATIZAÇÃO Nos dias em que observamos, tivemos uma conversa informal com as crianças do 3º ano do Ensino Fundamental e, elas mostraram interesse pela leitura. A turma é bastante envolvida com textos, adoram ler, se expressam oralmente com facilidade, gostam de escrever bilhetes e recadinhos. Por estes motivos resolvemos explorar ainda estas aptidões das crianças, envolvendo-as em uma viagem interessante ao mundo dos gêneros textuais.

RESUMO: A PRODUÇÃO E A FORMATAÇÃO TEXTUAL PARA GRADUANDOS EM QUÍMICA E QUÍMICA INDUSTRIAL Aluno: Thiago Sabb Waghabi Professora Orientadora: Beatriz dos Santos Feres O presente trabalho está vinculado ao Programa de Iniciação à Docência do Instituto de Letras da UFF (PID), que tem como objetivo precípuo a inserção dos licenciandos na prática docente relativa ao ensino de língua materna, em suas várias aplicações – leitura, produção textual oral e escrita, gramática em uso -,…

Nota-se que na escola, a diferença entre tipos e gêneros textuais ainda não está clara para nem para os alunos nem para os professores. Para definir esse aspecto teórico e terminológico, Marcuschi (2002:22) apresenta uma breve definição das duas noções: Tipos Textuais Gêneros Textuais 1. constructos teóricos definidos por propriedades lingüísticas intrínsecas; 1. realizações lingüísticas concretas definidas por propriedades sócio-comunicativas; 2. constituem seqüências…

Resumo do Texto; Ressignificando a aula de leitura a partir dos gêneros textuais. HILA, Cláudia Valéria Doná. Capitulo Ressignificando a aula de leitura a partir dos gêneros textuais IN: Nascimento, EL. (org). gêneros textuais: da didática das línguas aos objetivos de ensino. I.ed. São Carlos: Editora Claraluz, 2009, p.151-194. Segundo Hila, a formação de leitores críticos, em especial, na rede pública, tem passado ainda longe das escolas, o que gera a necessidade de se ressignificar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – BELEM – PARA CURSO: LETRAS EQUIPE: 1- Regiane Araujo Conceição – RA 435139 2- Ingride Priscila Palheta – RA Gêneros textuais Belém, 11 de junho de 2013 Concepção de leitura Frequentemente ouvimos falar e também falamos sobre a importância da leitura na nossa vida,sobre a necessidade de cultivar o hábito da leitura entre crianças e jovens sobre o papel da escola na formação de leitoras competentes,com que concordamos prontamente. Sobre…

Os gêneros textuais devem vim como um mecanismo de ensino, mostrando como a gramática pode ser trabalhada, sem ser vista como base de atividades tradicionais e fragmentada. A gramática contextualizada, são aulas acerca da análise de nomenclatura e classificações, que se baseiam em um texto fragmentado, ou não, mas sem analisar o seu gênero textual. Se torna uma matéria monótona e fatigante, o ensino dessas particularidades morfológicas, sintáticas e semânticas, conduzia-o a “decorar”…