PLANO DE AULA

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho (Geométrico, Técnico e Livre)); * Concorrer para formação harmônica e integral do aluno, oportunizando situações de: percepção, conhecimento, criatividade e expressão, trabalhando o lúdico do universo infantil; * Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando à própria produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando à própria produção e a das colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções; * Compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e observando as produções presentes, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos; * Observaras relações entre o homem e a realidade, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, indagando, argumentando e apreciando a arte de modo sensível; * Compreender e saber identificar os aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista, em sua própria experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista; * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do

domingo, 11 de março de 2012 PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança –…

PLANO DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL EDUCAÇÃO ARTÍSTICA "Todos sabemos que a arte não é verdade. Ela representa a mentira que nos faz perceber a verdade; pelo menos a verdade que nos é dado entender." (Pablo Picasso) OBJETIVOS GERAIS * Através do ensino das Artes, desenvolver o potencial criador do educando e levá-lo a compreender as diversas modalidades envolvidas (Artes Plásticas (Artes Visuais), Artes Cênicas (Teatro, Mímica), Música (Dança – Expressão Corporal) e Desenho…

ressaltando suas formas. Perguntar a cor preferida de cada um, trabalhando com o lúdico (a cor da roupa da criança, etc.). - Realizar experiência com anilina nas cores primárias com água em recipiente transparente para que observem o resultado. - Apresentar os Blocos Lógicos e valorizar suas cores primárias. Permitir que manuseiem. Propor as seguintes perguntas para despertar sua observação: Vocês conhecem os Blocos Lógicos? Quais são essas figuras geométricas? Quais suas cores? …

era simplesmente apaixonado pela natureza. Outro artista que adora retratar a beleza da natureza, como animais e flores é Romero Brito, dono de um traço quase infantil, usa cores vibrantes em suas obras, sendo elas uma mistura de Pop Art misturada com o cubismo de Picasso. Em sua infância, sucata, papelão e jornal serviam de suporte para suas pinturas. Pintores e ilustradores procuram retratar a natureza de forma criativa, educativa e que possa levar ao público uma…

Sant’Ana Cabral Cava Itajubá 2010 INTRODUÇÃO Através do questionário desenvolvido na aula atividade e com base nos resultados obtido, podemos ver que os pontos em comuns sempre são os mesmos, o desenho, a colagem, a pintura, e que são os próprios professores que lecionam essa disciplina, pelo menos uma vez por semana. E que embora os professores tenham…

.............................................03 Importância da arte na educação infantil.........................................04 Plano de aula: Projeto Releituras - A visão infantil das telas de Romero Britto..................................................................................07 Obras apresentadas .......................................................................10 Introdução: Música..........................................................................11…

conhecimento do mundo Desenhar apartir do que foi observado. Interessar-se e demostrar curiosidade pelo mundo social e natural identificar, valorizar e reconhecer as cores e formas. Deleitar-se no momento de desenhar. Apreciar as artes visuais Possibilitar a integração com as pessoas e ambientes Pessoas e ambientes Linguagem oral e escrita. Artes visuais Naturezas e sociedade Matemática Movimento musica organizar as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar-se e…

manifestando curiosidade e interesse. Obs: Os conteúdos a seguir estarão dentro dos eixos e temas abordados durante o decorrer do ano letivo de 2009. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS • Cantigas na hora do banho. • Brinquedos sonoros para ser levados ao banho, alternando o silêncio e o barulho. • Músicas na hora de se alimentar. • Atividades no espelho, trabalhando a expressividade de cada aluno. As crianças farão caretas, mímicas, brincarão com a própria imagem. • Rodinhas com…

.........4 Memórias escolares relacionadas a práticas artísticas...................................5 Qual é o papel da Arte na Educação contemporânea....................................6 Habilidades fundamentais para cada um dos pilares da expressividade artística............................................................................................................7 Plano de aula...................................................................................................9 …