Sequência Didática Bilhete

telespectador não fala diretamente com o emissor, mas de alguma forma interfere na programação por meio de pesquisas de audiência. A mensagem é formada por uma estrutura organizada de sinais que viajam entre o transmissor e o receptor. Esta seqüência didática propõe atividades que têm como objetivo permitir aos estudantes se aproximarem desses meios e saberem mais sobre sua estrutura e funcionamento. Visam também a possibilitar que exercitem livremente a elaboração e o envio de textos…

Água no cotidiano Na primeira sequência, os estudantes vão aprender sobre a distribuição da água e seus caminhos pela natureza A oferta de água Na segunda sequência, os alunos discutem a disponibilidade de água própria para o consumo humano na superfície terrestre O uso da água Na terceira sequência, entram em debate os usos da água, tanto para o abastecimento doméstico como para o uso industrial e agrícola Consumo consciente Na quarta sequência didática, a moçada é…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIOS SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍTERATURA 1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO Estagiárias: Rebeca de Jesus Monteiro Dias Karol Costa Guedes Curso: Licenciatura em Letras – Habilitação em Língua Portuguesa (Manhã) Escola: E.E.E.F.M Senador Argemiro Figueiredo (Polivalente) Supervisora do estágio na escola: Renata Suassuna Supervisoras do Estágio IV da UEPB: Kalina Naro e Magliana…

sentido do lúdico. (MEC, 1992) O contato com as regras da brincadeira permite que as crianças se apropriem de atitudes próprias do convívio coletivo. A seguir sugerimos algumas brincadeiras que fazem parte do Guia de Planejamento e Orientações Didáticas – Ler e Escrever – 1º ano (2011), que podem ser desenvolvidas junto às crianças. Sugestões de brincadeiras Cabra-Cega Material necessário: Uma venda para os olhos. Modo de jogar: Um pegador tem seus olhos vendados por um lenço ou…

crianças em idade pré-escolar. Um dos conteúdos previstos no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é o trabalho com forma e espaço, ou seja, mostrar que os objetos têm formatos próprios (círculos, quadrados etc.) Nas Orientações Didáticas do Referencial Curricular, no que diz respeito ao desenvolvimento do conteúdo de espaço e forma, está previsto que as experiências ocorram, prioritariamente, na sua relação com o mundo à nossa volta - e não partindo da geometria…

prática de um professor a partir da atividade de leitura que faz parte da sequência didática Astronomia: o sistema solar, seus planetas e outros mistérios do céu. ( ANEXO 1 ) b) Ler o texto Terra, Planeta Água, que consta nas páginas 176 e 177 do Guia de Planejamento do 2º ano, volume 2 que tem a correspondente orientação didática nas páginas 160 a 162. (Material São Paulo) ( ANEXO 2) c) Compare a orientação didática e o modo como a professora conduziu a atividade: O que é…

e domínio discursivo.” (p.2). 2) Qual a diferença entre gênero e tipo textual? Exemplifique. Usando as palavras do próprio Marcuschi, (p.22), para definir tipo textual: “Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração,…

etc.), não falamos do mesmo modo com todos, por exemplo: com um, estabelecemos uma conversa mais carinhosa; com outro, um telefonema rápido; com os demais, um e-mail bem objetivo ou um comunicado etc. A cada troca, buscamos um “modelo” (conversa, bilhete, telefonema, e-mail, comunicado, artigo, relatório etc.) já conhecido de como podemos organizar o nosso discurso e o empregamos visando ao sucesso de nossa comunicação. Dessa forma, podemos dizer que, para interagirmos, produzimos textos…

Re: Instrumentos Pedagógicos por Francineide Ferreira da Silva - sábado, 2 fevereiro 2013, 20:19 Sequência didatica em Poemas... Serrinha,02 de fevereiro de 2013 Francineide Ferreira da Silva Sequência Didática em Poemas... * TEMA: Análise Literária * CONTEÚDO CONCEITUAI(S) : Gênero textual Poema: Estrutura e especificidades; Linguagem literária * PÚBLICO: 32 alunos da 8ª série/nono ano * TEMPO DE REALIZAÇÃO : 10 AULAS …

............07 Atividade 3- Pesquisa no documento de registro do planejamento...................07 Atividade 4- Entrevista com o coordenador pedagógico .................................09 Atividade 5- Levantamento dos objetivos e organização didática ....................09 Atividade 6- Apresentação do estagiário aos professores.................................10 Atividade 7-Conhecimento do plano de aula e observação da prática..............10 Atividade 8- Observação de aula com…