Relatos Praticas de lingagem

Relato

Sou Keli Cristina de Freitas Mattos, Coordenadora pedagógica da EMEB Octávio Edgard de Oliveira no período da tarde e noite, cobrindo as turmas do fundamental e EJA. Relatarei aqui um dia de trabalho:
Inicio os trabalhos no dia de hoje andando pela escola e observando as demandas. Profª X , Y e Z estavam acompanhando as crianças no horário de almoço no refeitório. A profª Y comenta que hoje está tudo calmo em sua sala e que está conseguindo dar aula tranquilamente já que um aluno que lhe dá um pouquinho mais de trabalho faltou. Disse a ela que pensasse no que acabara de falar e que depois retomaríamos tal frase.
Após o almoço fui a sala da professora X que estava proporcionando a turma atividade diversificada e neste momento iniciou uma brincadeira com um aluno NEE – Síndrome de Down. Ele está se adaptando bem a sala. Sugeri o manuseio de materiais concretos, trabalhos que explorem convivência em grupo, rotinas a partir de imagens para que ele melhor organize seu tempo, bem como explore essa noção.
A PAD passou-me algumas informações com relação a conversa com a mãe de uma aluna que ficou de levá-la ao fonoaudiólogo para realizar uma avaliação, já que a mesma troca muitas letras oralmente. A mesma disse que já se consultou e que sua filha começará as sessões para iniciar o tratamento.
Fui chamada a sala da professora W que gostaria que eu presenciasse a leitura de piadas em sua sala. As crianças leram as piadas e num segundo momento escreveram na lousa e pontuaram adequadamente. Adoraram este exercício.
Voltei a sala da coordenação e comecei a preparar junto a minha colega coordenadora a pauta do HTPC:

PAUTA DE HTPC
Ensino Fundamental

“O propósito de investigar um tema interessante – algumas vezes proposto pelas crianças e outras pelo docente – oferece oportunidades para que os alunos possam aprender outras práticas de leitor e escritor, ao mesmo tempo em que avançam na compreensão do sistema de