Poesia e música para formação do leitor: a elaboração de um procedimento didático.

construção da música. 5 - METODOLOGIA Neste trabalho adotaremos como pressuposto metodológico a noção de seqüência didática. Uma seqüência didática tem como finalidade ajudar o aluno a dominar melhor um gênero textual, permitindo ao aluno escrever e falar de maneira mais adequada numa determinada situação de comunicação, possibilitando assim a intervenção do professor no processo ensino-aprendizagem. O trabalho escolar será realizado sobre um gênero que o aluno não domina ou seja, as “seqüências didáticas” servem para dar acesso aos alunos a novas práticas de linguagem. Segundo SCHNEUWLY e DOLZ seqüência didática é “Um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito”. (2004, p. 97) A seqüência didática é composta por quatro fases denominadas apresentação da situação, produção inicial, módulos e produção final que são descritas de tal forma: [é através da] apresentação da situação na qual é descrita de uma maneira detalhada a tarefa de expressão oral ou escrita que os alunos deverão realizar, estes elaboram um primeiro texto inicial, oral ou escrito, que corresponde ao gênero trabalhado; é a primeira produção. Essa etapa permite ao professor avaliar as capacidades já adquiridas e ajustar as atividades e os exercícios previsto na seqüência às possibilidades e dificuldades reais de uma turma. (...) Os módulos, constituídos por várias atividades…

reconhecer o sujeito e a ação deste. Pela leitura o ser humano interage com o outro, em um processo em que o outro é sujeito – ativo, em uma atitude responsiva. Assim sendo, ancorado nos estudos de Bakhtin (1992 – 2004), direcionando categorias que orientam a caracterização e na perspectiva dos gêneros, aliado à abordagem do interacionismo sóciodiscursivo proposto por Bronckart (1999) e demais pesquisadores do grupo de Genebra - Dolz, Noverraz e Schneuwly – (2004), este artigo…

e marcas formais e estilísticas da poesia de Ricardo Reis Motivos temáticos e marcas formais e estilísticas da poesia de Álvaro de Campos Diálogos em família: motivos poéticos comuns na obra de Pessoa ortónimo e heterónimos 3 4 5 6 7 2 Eu, em génio e arte A estrutura interna d’Os Lusíadas Categorias narrativas n’Os Lusíadas Quadro-síntese do assunto dos Cantos d’Os Lusíadas As reflexões do poeta n’Os Lusíadas…

formais e estilísticas da poesia M de Ricardo Reis  otivos temáticos e marcas formais e estilísticas da poesia M de Álvaro de Campos  iálogos em família: motivos poéticos comuns na obra D de Pessoa ortónimo e heterónimos 3 4 5 6 7 2 Eu, em génio e arte A estrutura interna d’Os Lusíadas Categorias narrativas n’Os Lusíadas Quadro-síntese do assunto dos Cantos d’Os Lusíadas As reflexões do poeta n’Os Lusíadas…

mulher pode até imaginar ( EU Fêmea = eufemismo ) Eufemismo nada mais é do que um abrandamento de uma fala. Na maioria das vezes uma notícia. Aprenda isso: Ele vestiu o paleto de madeira ou foi comer mato pela raiz ou quem sabe: fez a viagem. Isso é uma forma de suavizar a notícia em vez de dizer que a pessoa morreu. Ta bom, ta bom. Não faça isso. Vai ser pior. Seria um disfemismo e não um eufemismo. Você apanharia na menor das hipóteses. No caso de ser uma criança que descobrirá que…

agrupa textos dotados de características comuns. As primeiras classificações ocorreram na Grécia Antiga, por Aristóteles e Platão, em três grupos: Narrativo É o relato de um enredo, que pode ser baseado em fatos ou ficcional. Nesse gênero, os fatos ocorrem em sequencia. Pode ser classificado em romance, conto, novela, crônica, entre outros. Sua principal característica estrutural é que conta com um início, um climax e um desfecho. (O Ateneu, de Raul Pompéia é um exemplo de texto…

ao temível, consideradas as incongruências do ser humano, sua fragilidade face à morte e ao imponderável. A análise das formas de ironia e de humor, patentes nas obras, desenvolve-se em longa travessia. Curso/percurso, a navegação se inicia em Lusíadas e Peregrinação para se encerrar em “Cara de Bronze”. Ao que se vê, Camões, Fernão Mendes Pinto e Guimarães Rosa acertam os polos de saída e de chegada, as paragens sendo sinalizadas em cronologia, passando por António Vieira, Almeida…

desaparecida. II - TROVADORISMO (1198-1418) O Trovadorismo Português foi o movimento literário caracterizado por seu caráter popular, sem relação com a cultura da Antiguidade Clássica greco-latina. Era uma arte literária simples, voltada para o entretenimento, e devido a essa simplicidade e natureza popular tem a preferência pelo idioma galaico-português em vez de latim, que era a língua da literatura erudita da época. Recebe considerável influência da cultura provençal, através dos…

TROVADORISMO (1198-1418) O Trovadorismo Português foi o movimento literário caracterizado por seu caráter popular, sem relação com a cultura da Antiguidade Clássica greco-latina. Era uma arte literária simples, voltada para o entretenimento, e devido a essa simplicidade e natureza popular tem a preferência pelo idioma galaico-português em vez de latim, que era a língua da literatura erudita da época. Recebe considerável influência da cultura provençal, através dos artistas…

TROVADORISMO (1198-1418) O Trovadorismo Português foi o movimento literário caracterizado por seu caráter popular, sem relação com a cultura da Antiguidade Clássica greco-latina. Era uma arte literária simples, voltada para o entretenimento, e devido a essa simplicidade e natureza popular tem a preferência pelo idioma galaico-português em vez de latim, que era a língua da literatura erudita da época. Recebe considerável influência da cultura provençal, através dos artistas…