Sequencia Didática Camões

cantigas profanas galego-portuguesas é a matéria de um pequeno tratado anónimo transcrito nas páginas iniciais do Cancioneiro da Biblioteca Nacional. Muito embora nos tenha chegado truncada nos seus capítulos iniciais, esta Arte de Trovar, mais prático-didática do que propriamente teórica, fornece-nos um quadro que genericamente se adequa às cantigas que chegaram até nós, nomeadamente quanto aos géneros maiores cultivados por trovadores e jograis. Assim, os principais géneros da poesia…

................................... 71 A importância das Bucólicas de Virgílio e dos Idílios de Teócrito de Siracusa.............. 78 . Épica............................................................................................... 91 Camões, Homero e Virgílio...................................................................................................... 91 Virgílio em seu tempo....................................................................................................

................................... 71 A importância das Bucólicas de Virgílio e dos Idílios de Teócrito de Siracusa.............. 78 . Épica............................................................................................... 91 Camões, Homero e Virgílio...................................................................................................... 91 Virgílio em seu tempo....................................................................................................

humilde de precisar. 9 Conforme veremos na epígrafe do próximo capítulo e em outros trechos desta dissertação, como na p. 39 e outras. I CANÇÃO INQUIETANTE Onde queres canção, eu sou poema e onde queres a letra, entoação Onde queres Camões, eu sou repente e onde queres poente, refletor E onde não queres forma, formicida E onde não queres vida, multicor Onde queres calor, sou formalista E disfarço a folia do cantor Infinitivamente pessoal é o que trata…

Florido Mineiro Jequeri AEFAJ ­ Associação da Escola Jequeri, Amparo da Família Agrícola de Jequeri Serra, Oratório, Acaiaca Sem­Peixe AEFAC ­ Associação da Sem Peixe, Abre Zona da Mata Escola Família Agrícola Campo, Ponte Nova, Camões Dom Silvério Acaiaca Acaiaca, Diogo de AREFAP ­ Associação regional EFA Paulo Freire ­ Vasconcelos, Guaraciaba, Barra Longa, Mariana, Ponte Nova e Piranga. . 6 Na sua maioria, as Escolas Família…

Caxias do Sul, 28/04/ 1997.Disponível em: <.www.artenaescola.org.br/ pesquise_artigos_texto.php?id_m=8.>.Acesso em < ..10/08/2008 GOMBRICH, E.H. A História da Arte, Rio de Janeiro, LTC, 1999. MARTINS, Mirian Celeste, PICOSQUE, Gisa; GUERRA.Terezinha. Didática do ensino da arte:a língua do mundo.São Paulo:FTD,1998. MERLEAU-PONTY,Maurice. O olho e o espírito. In: Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1975. OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processos da Criação. Rio de Janeiro,…

Práticas metodológicas: o espaço da criação 157 Antenas e plugs na captação da linguagem literária 159 Títulos: Espelho, espelho meu... 167 Aguçando o foco nas retinas de Pessanha 183 Brincadeiras ortográficas de Alexandre O’Neill 185 Camões no século XXI 189 Bocage na crista da onda 193 Gil Vicente visita uma escola 197 A visão plástica de Cesário Verde 199 A textura do concreto em João Cabral e Carlos de Oliveira 205 As táticas surrealistas em Mário Cesariny de…

de informação e de ampliação do horizonte. Recursos: O material no qual iremos utilizar são os seguintes: • Livro didático; • Quadro; • Giz; • Apagador; • Mídias: internet, Power point, etc; • Exercícios. Sequência didática: A relação educador – educando não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de…

relatório em que as vozes aparecessem e o seu texto estivesse de acordo com o esperado para esse gênero acadêmico? Prender das impressões pessoais e avaliar a aula imparcialmente. Não opinando de maneira vazia, mas refletindo teoricamente sobre a sequência didática. Porque quando um sujeito constrói um discurso, deixa sua identidade e suas impressões sobre aquele contexto. Acredito que o relatório deve conter um posicionamento crítico e não impressões pessoais através de…

caráter universal, estando ela toda perpassada de uma visão metafísica e de indagações que pertencem ao homem de qualquer tempo e de qualquer região. Sua obra-prima é o romance Grande sertão: veredas. 2.2 - Contexto Filosófico Por razões didáticas , costuma-se dividir o Modernismo brasileiro em três fases: Primeira fase( de 1922 a 1930) ou fase heróica: de combate e destruição, quando ocorre a libertação lingüística e são afirmados os valores estéticos do movimento; …