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SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCANDO EM SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. SUMÁRIO INTRODUÇÃO O Que É Sequência Didática? 7 Pressupostos Do Uso Da Sequência Didática 7 Objetivos Em Usar A Sequência Didática 8 Jogo Cooperativo No Ensino De Ciências 8 Papel Do Professor Nos Jogos Cooperativos 9 Algumas Etapas Da Sequência Didática 9 A Sequência Didática 11 Aulas 1 e 2 12 12 Aulas 3 e 4 13 13 Aulas 5 e 6 14 14 Aulas 7 e 8 15 15 Aulas 9 e 10 16 16 Algumas Dicas Para A Elaboração Da Sequência Didática 16 O Que Fica 17 Referências Bibliográficas INTRODUÇÃO O produto educacional para a pesquisa de dissertação Brincando em sala de aula: uso de jogos cooperativos no ensino de ciências é a elaboração de uma sequência didática, usando um jogo cooperativo no ensino de ciências. Por possuir um caráter, de acordo com alguns estudantes, conteúdista, abstrato, memorístico e livresco o ensino de ciências tem enfrentado objeções pela maioria dos escolares, portanto, quanto mais estratégias didáticas para balizar seu ensino, maiores as chances de ocorrer o êxito e o acesso ao conhecimento. Contudo, não basta usar um jogo cooperativo em aula sem O necessário planejamento por parte do docente, isso pode não ser o suficiente para o escolar.A elaboração , desenvolvimento…

FONSECA BETÂNIA DE MARIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA OS OSÓRGÃOS ÓRGÃOSDOS DOSSENTIDOS SENTIDOS INTRODUÇÃO  As sequência Didática são atividades interligadas planejadas por etapas para ensinar um conteúdo, planejado e organizado de acordo com os objetivos para melhor aprendizagem envolvendo atividades e avaliação, auxiliando o professor na organização do trabalho em sala de aula de forma gradual. É necessário que a sequência didática seja organizado para estimular e interagir com o…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCANDO EM SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências – PROPEC Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Campus Nilópolis - 4 - Sumário Introdução 6 O Que É Sequência Didática? 7…

desenvolvidas juntas e com vistas ao desenvolvimento do sentido numérico e de um pensamento algébrico autônomo, de forma articulada e significativa. 3.Revisão bibliográfica ou de literatura Atualmente aritmética e álgebra, no ensino fundamental, são ensinadas separadamente. Nas séries iniciais é ensinada somente a aritmética e apesar de saber que para o desenvolvimento do pensamento aritmético trabalha-se intuitivamente noções de álgebra, o ensino dessa última, em geral, é efetivado…

MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM VISUAL Rosa Cordelia Novellino de Novaes – UFRJ – rsnovellino@yahoo.com.br Lilian Nasser – UFRJ – lnasser@im.ufrj.br Resumo Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa em andamento, que pretende investigar os efeitos de uma proposta inovadora para o ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio. O modelo apresenta uma seqüência de aulas organizadas em 5 sessões, sobre os conceitos fundamentais da matemática financeira, através de um…

prato bem feito? Plano de aula sobre alimentação saudável para alunos do Fundamental II A alimentação e o corpo humano Sequência didática compreender que o corpo funciona de forma integrada, relacionando os sistemas circulatório, respiratório e digestório. Orientação sexual (projeto institucional) Projeto institucional para preparar professores e pais para um trabalho sobre sexualidade com alunos de 1º a 5º ano "Osmose Jones" retrata o funcionamento dos sistemas digestório,…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:LIVRO DOS NUMEROS BICHOS E FLORES. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: LIVRO DOS NÚMEROS BICHOS E FLORES. Cronograma: Abril Áreas envolvidas: Lingua Portuguesa, Matemática, Ciências, geografia. Conteúdos abordados: *Produção textual; *Orgãos dos sentidos *Habitat, *Quantidades de letras, *Nome dos animais *Escrita, *Situações problemas; *Valores e principios; *Diferenças entre os animais. Objetivo Geral; Despertar o interesse do educando…

alunos; • Sequência didática; • Atividades significativas. Processo de Alfabetização • Momento importante para garantir um novo espaço na sociedade; • Utilização do texto; • Produções espontâneas da criança; • Construção do conhecimento; • Aprendizagem significativa; • Sistema de escrita. Nomes Próprios • Possui significado; • Características próprias; • Compreensão do sistema de escrita; • Base para futuras aprendizagens. Nomes Próprios Idade 2 a 3 anos …

Elaboramos um pré-teste, com finalidade de investigar conhecimentos prévios e selecionar variáveis didáticas envolvidas na simetria de reflexão. Após esta etapa, utilizando elementos da Engenharia Didática, realizaremos a experimentação com atividades construídas no GD auxiliada pelo computador na modalidade colaborativa, buscando analisar a situação de ensino e aprendizagem a distância. Palavras-chave: Educação a Distância. Aprendizagem colaborativa. Geometria dinâmica. Simetria de…

realidades dissociadas em que o concreto é identificado como o manipulável, como aprender é construir significados e atribuir sentidos. O abstrato são as representações formais, com as definições e sistematizações. Atividades pré- numéricas A classificação e a seriação têm papel fundamental na construção de conhecimento em qualquer área, não só em Matemática. Jogos e aprendizagem de noções matemáticas A educação infantil, historicamente configurou-se como o espaço natural do jogo e…