Resumo lingua portuguesa

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ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA O ANO LETIVO DE 2012

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA O ANO LETIVO DE 2012
— SUMÁRIO —

Introdução ............................................................................................................................................. 3 Sugestões para organização do início dasaulas ...................................................................................... 4 Sugestões de atividades para o 2º ao 5º anos ...................................................................................... 18 Avaliação diagnóstica inicial .................................................................................................................. 27

Bibliografia.......................................................................................................................................... 29

Anexos ................................................................................................................................................. 30 Anexo 1 - Orientações para a avaliação diagnóstica............................................................................. 30 Anexo 2 - Sugestão de questões para analisar os mapas de sondagem ................................................ 39

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ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA O ANO LETIVO DE 2012
Introdução
O presente documento tem como propósito subsidiar a Equipe Escolar em relação aos primeiros dias letivos do ano, orientando quanto ao diagnóstico necessário, bemcomo a condução de atividades para o início das aulas. No momento em que se inicia o trabalho específico de cada classe (ano/série) é importante identificar entre os alunos os diferentes graus de conhecimento sobre determinados conteúdos/saberes, por meio de um diagnóstico criterioso que orientará as futuras intervenções dos professores, de acordo com as características das turmas e seus níveis deconhecimento.

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ORIENTAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA O ANO LETIVO DE 2012
Sugestões para organização do início das aulas

1. Acolhimento dos alunos O início do ano letivo é um marco na vida escolar dos alunos, portanto é necessário considerar algumas características específicas para esta faixa etária, tais como, idade e familiaridade com o ambiente escolar. Sugerimos que aEquipe Pedagógica das unidades escolares levem em conta alguns encaminhamentos a respeito da comunicação entre escola e pais (funcionamento da escola e recepção dos alunos), sobre a participação de toda a equipe escolar (na recepção e acolhimento dos alunos) e também na apresentação aos pais de aspectos relacionados ao ensino e a aprendizagem (rotina dos primeiros dias de aula; objetivos de ensino ede aprendizagem e expectativas de aprendizagem, além da proposta de ensino da escola). Cabe ressaltar que em sala de aula, os professores de todos os anos poderão propor rodas de conversas com os alunos, a fim de possibilitar a apresentação do grupo, o estabelecimento de vínculos / combinados e leitura em voz alta, feita pelo professor, dando início à exploração do acervo literário do programaler e escrever. Uma visita aos ambientes escolares com a finalidade de reconhecimento e localização dos espaços a serem utilizados pelos alunos também é bem vinda. Alguns pontos de atenção para a organização das reuniões de pais:  Planejar a logística: horários, espaços, atividades, movimentação dos grupos de familiares e professores de modo que os que tiverem filhos em classes diferentes possamparticipar de todas, ou pelo menos da maioria das apresentações. Atentar para o fato de que muitos estarão em horário de trabalho, portanto é importante pensar em horários alternativos;  Expor produções de alunos e professores como “amostras” do que os alunos poderão fazer. Utilizar um mural, biblioteca, uma sala específica, mesas no pátio e outros espaços. Uma exposição de fotos do histórico da...
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