Curriculo Disciplinaridade Interdisciplinaridades

INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO Siamara Mallmann Professor-Sueli Von Borstel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED 0257) – Prática do Módulo I 05/11/2014 RESUMO No âmbito das politicas voltadas a educação, muitas ações estão volvidas para a inserção da interdisciplinaridade na educação. Com base nos preceitos e na perspectiva das diretrizes da Política Nacional de Educação, (Nº 5.692/71) (regulamentação da educação básica ao ensino superior), começou

Ivani Catarina Arantes (Org.) apresenta uma coletânea de dezesseis textos de autores que estudaram, durante um ano, questões teóricas de interdisciplinaridade que foram modificadas por seus autores conforme o grupo considerou necessárias. Os autores foram alunos dos cursos sobre Interdisciplinaridade; Interdisciplinaridade e Prática Pedagógica; Currículo; Comunicação e Pesquisa; e Epistemologia, ministrados na PUC São Paulo pela professora Ivani C. A. Fazenda (coordenadora…

mundo vivo como uma rede. Com a transformação. O pensamento esta sempre em processo, não sendo estável nem fixo. Deixando o desafio que se impõe é buscar a influência do NP no processo educativo e nas propostas pedagógicas. O trabalho com interdisciplinaridade vem não somente com a construção de uma única teoria, é necessária a teoria pessoal de cada pesquisador que trata desse tema, pois, sua questão envolve uma reflexão profunda sobre os impasses criados pela ciência. O paradigma da…

Campinas, (49): 501-523, dez. 1994.FÁVERO, Osmar et alii. Políticas educacionais no Brasil: desafios e propostas.Caderno,ç de Pesquisa. São Paulo, (83): 3-86, nov. 1992.FAZENDA, Ivani A. C. Interdisciplinaridade - Um projeto em parceria. São Paulo,Loyola, 1991. 22 FAZENDA, Ivani A. C. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. Campinas,Papirus, 1994. FORQUIN, Jean-Claude. Escola e cultura. As bases sociais eepistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes…

Moreira Ferreira – RU: 315286 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE CARMO DO RIO CLARO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Clélia Karine da Silva Junqueira - RU: 443115 Letícia Moreira Ferreira – RU: 315286 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Produção…

A História do Currículo Hamilton, em 1992, publica um estudo muito rico sobre as origens das palavras classe e curriculum, no qual declara serem escassos os estudos que discutem o assunto. Mesmo assim localiza origens da palavra curriculum, que é o nosso tema de interesse, nos registros da Universidade de Leiden, em 1582, e na Universidade de Glasgow, em 1633, onde o termo aparece no certificado de graduação de um mestre. Ainda, segundo ele, em 1643, em Leiden e Glasgow, curriculum parecia

EDU01120 - CURRICULO (ON.0) - 201420.05632 Teste Atividade 5 Iniciado 03/10/14 16:22 Enviado 03/10/14 16:53 Status Completada Resultado da tentativa 1 em 1 pontos Tempo decorrido Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Nesta unidade percebemos a importância dos pressupostos de Gadotti e Japiassú. Este último, além de fundamentar-se em argumentos epistemológicos,…

São Paulo, 2009. http://news.fm.ul.pt/Content.aspx?tabid=66&mid=431&cid=1193 acessado em 25/04/2014 http://www.ufrgs.br/saudeurbana/600/MultiIntereTrans.pdf acessado em 17/05/14 http://www.webartigos.com/artigos/transdisciplinaridade-interdisciplinaridade-emultidisciplinaridade/34645/#ixzz1J905i8WH acessado em 17/05/2014 7 INTRODUÇÃO Neste relatório será descrito a real importância de trabalharmos com a multidisciplinaridade dentro da sala de aula, como um…

A Interdisciplinaridade Necessária à Educação Médica The Need for Interdisciplinarity in Medical Education Maria Alice Amorim Garcia1 Anna Thereza B. C e Souza Pinto1 Ana Paula de Carvalho Odoni1 Bárbara Sugui Longhi1 Larissa Iluska Machado1 Marina Del Sarto Linek1 Natália Amaral Costa1 PALAVRAS-CHAVE: – Equipe Interdisciplinar de Saúde; – Educação Médica; – Ensino; – Aprendizagem. RESUMO Nas Diretrizes Curriculares nacionais, a saúde é considerada uma área interdisciplinar,…

Resenha crítica do artigo Interdisciplinaridade e complexidade no curso de graduação em Administração. O artigo propôs a discussão sobre as conseqüências da implantação do programa de integralização horizontal e vertical de conteúdos implantados em um curso de Graduação em uma Universidade Pública Estadual da Região Sul do Brasil. O estudo mostrou que todos os envolvidos precisam estar cientes do seu papel e devem estar comprometidos e identificados para compreender claramente.…