avaliaçao

para gerar competências qualitativas. 10- Fale sobre a escola dualista de Establet e Badeulot. O modelo educacional brasileiro gera exclusão social? Por quê? R- Sim. Por que a escola dualista tem dois modelos de escola uma privilegia os ricos e a outra os pobres. 11- Como funciona o modelo dualista brasileiro, a prova avalia realmente? Discorra. R- Não. A prova escrita por si só não avalia ninguém. 12- Como seria a avaliação humanista e libertadora? Que teorias a defendem. R- Avaliação humanista- Carl Rogers leva em consideração o psicológico da criança. Avaliação Libertadora- Paulo Freire- fazer o aluno buscar o senso- crítico. 13- Quais são os tipos de currículo no modelo brasileiro? R- Aberto tem espaço para o debate Fechado não tem espaço para debate 14- Como se manifesta o currículo? Explique cada um. R- Formal ou Oficial: é estabelecido pelo sistema de ensino. Currículo real: é aquele efetivamente trabalhado em sala, decorrente do planejamento. Currículo oculto: é aquele trabalhado implicitamente. 15- O que defende a teoria tradicional do currículo? Quem são as principais teorias? R- Teoria tradicional preocupa-se com o cumprimento do conteúdo. Dewey e Bobbit. 16-Discorra sobre as teorias criticas e pós- crítica do currículo. Cite os seus defensores. R- Currículo crítico preocupa-se em questionar o conteúdo. Pensadores Althusser, Gerus, Apple, Burdieu e Passerons, Paulo Freire. Currículo pós- crítico não se preocupa mas com o conteúdo…

INTRODUÇÃO Falar sobre as teorias reprodutivistas não é uma tarefa fácil, o texto vem tratar de assuntos que revelam a verdadeira intenção da escola baseada nas teorias da violência símbolica de Boudier e Passeron, a escola como aparelho ideológico do estado de Louis ALtusser e a teoria da escola dualista de Baudelot e Establet. Essas teorias colocam a escola como um lugar que separa que aliena e que reproduz a divisão de classe e que atende ao sistema capitalista. O índio não sendo…

feita desde o periodo colonial até o periodo república, procuramos decompor os fundamentos historicos e filosoficos, contribuindo para o entendimento da historia da eduação de nosso pais. Objetivo Discorrer sobre a Educação no Brasil no período Colonial, Imperial e república. Metodologia O processo de construção desse presente trabalho é baseado na compreensão da história da Educação em diferentes épocas, compreensão essa feita através de documentos que contam a evolução da…

Formação de Professores do Ensino Médio Etapa I- Caderno III Os currículos do ensino Médio, seus sujeitos e o desafio da formação humana integral. Vídeo: Seja Bem Vindo ao Pacto pela Educação! Currículo!? • ‘’Conjunto de todas as experiências de aprendizagem proporcionadas, sob a orientação da escola. ’’(FOSHAY, 1969:275) • ‘’Engloba todas as experiências de a aprendizagem proporcionadas pela escola.’’ (SAYLOR, 1966:5) • ‘’Modelo organizado do programa…

primárias, incorporando crescentemente o ideário pedagógico revovador. Sexto periódo: (se estende de 1961 aos dias atuais) dá-se a inificação da regulamentação da educação nacional, abrangendo a rede pública (municipal, estatual e federal) e a rede privada. Referencia bibliografica: Artigo científico: História da história da educação no Brasil: um balanço prévio e necessário. Dermeval Savioni(Coordenador Geral do Grupo de Estudos e Pesquisas-HISTEDBR- Unicamp- Campinas- SP(Brasil). …

CURRICULO NA ESCOLA DO CAMPO IRISMAR MARIA COMPASSO DA SILVA O currículo tem como base comum a parte diversificada; parâmetros curriculares nacionais; currículo oculto e os livros didáticos, sendo este a totalidade das experiências de aprendizagem organizada e planejada pela própria escola, onde o conjunto de matéria ministrada em determinado grau de ensino são objetivadas para melhorar o desenvolvimento metodológico correspondente a ideia dos aspectos do crescimento pessoal,…

Foi uma reforma constituída por vários decretos, que criaram o Conselho Nacional de Educação, determinaram a forma de organização do ensino superior, do ensino secundário, do ensino comercial e da Universidade do Rio de Janeiro (Romanelli, 1987). Os decretos nºs 19.850 e 21.241 trataram do ensino secundário e foram responsáveis por uma transformação. O ensino secundário teve seu currículo seriado e passou a se constituir de dois ciclos. O primeiro ciclo, com duração de cinco anos, comum…

poderia, portanto diminuir as diferenças sociais e se desenvolveria uma educação voltada para a formação intelectual, para senso critico de jovens e crianças. Verifica-se que um sistema de ensino que privilegia, que segundo Frigotto (apud Sousa e Araújo, 2011), o ensino fundamental e investiu em escolas privadas, prejudica assim a educação básica. Segundo ele isso acabou criando um sistema educacional dualista, ou seja, um sistema que beneficia apenas a classe mais alta. Isso gerou uma…

teorizado por DEWEY, que despreza o cultural e valoriza as necessidades do aluno, traz para a sala de aula elementos da realidade, o que favorece o ensino, porém é fator determinante da estratificação social. As ciências sociais, filosofia e sociologia são consideradas “inúteis”, por esse motivo, foram deixadas de ser ensinada por muitos anos, e retornaram a pouco tempo, apenas como componente complementar de currículo, tratando de datas, de biografia de autores, nomenclaturas…

N5 de : TEORIAS DE CURRÍCULO Nome: 346874 - FELIPE AUGUSTO STEVANIM GREGATE Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. Questões 1 A B C D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21/05/2014 23:24 1) Alguns materiais são elaborados para traduzir e clarificar para os professores o significado e o conteúdo do currículo prescrito. A essa prática denomina-se currículo apresentado aos professores e faz parte do esquema…