Currículo

Uma nova proposta curricular rumo ao letramento Rosane de Mello Santo Nicola Nair Lobo Pacheco Introdução Neste trabalho, busca-se, exclusivamente, contribuir com o debate sobre concepção de currículo e seu processo de elaboração nas escolas e sistemas de ensino, num momento em que a legislação confere liberdade de organização às instituições de educação básica, desde que observadas as diretrizes tanto da base nacional comum do currículo quanto da parte diversificada (Artigo 26 da LDB 9394/96). Desse modo, representa a expressão de inquietações sobre o que deve ser priorizado no ensino-aprendizagem e que práticas educativas precisam ser privilegiadas na educação básica, principalmente, num período de ampliação da duração do Ensino Fundamental de oito para nove anos e da inclusão das disciplinas de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio. Inicialmente, apresentam-se algumas reflexões quanto à organização curricular, entendida como fruto de construção coletiva, e instrumento de ação transformadora da práxis pedagógica, capaz de refletir um caminho (Kramer, 1999), em cuja construção devem se envolver todos os sujeitos interessados no processo. Em seguida, expõe-se a perspectiva de letramento, enquanto caráter eminentemente unificador do currículo cujas dinâmicas de ensino formal de cada disciplina, ainda que distintas, tornam-se significativamente complementares. Posteriormente, apresenta-se a fundamentação teórica dos mapas conceituais como forma de…

A ESCOLA E O CURRÍCULO MULTICULTURAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Maria Luísa da Costa Bezerra UFRN Profª. Drª. Márcia Maria Gurgel Ribeiro Departamento de Educação-UFRN A referida pesquisa consiste em um estudo das questões culturais que perpassam a escola, no tratamento didático-metodológico com as diferenças, e no reconhecimento da diversidade cultural como parte integrante do contexto escolar de saberes e práticas docentes. O multiculturalismo, como campo teórico, se constitui numa…

CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR: FORMANDO DOCENTES PARA OPTAR POR ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA UMA PRÁTICA DIDÁTICA MULTICULTURAL CARPIM, Lucymara – PUCPR Lucymara.carpim@pucpr.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A pesquisa aqui relatada tem por objetivo apresentar as considerações de 36 futuros professores, que estão freqüentando um curso de especialização de formação para a docência universitária, em uma…

MONTEIRO CRUZ CURRÍCULO: Teoria e Práxis Pedagógica à luz de uma Educação Básica Significativa nas Escolas do Ciclo de Formação Humana da Rede Municipal de Itabuna. Pré-Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de Mestrado em Educação da UESB, como requisito parcial do processo seletivo. Linha de Pesquisa: Currículo e Práxis Educacionais: Teorias curriculares e práticas educacionais na Educação Básica. Itabuna-Ba, 17 de dezembro de…

RAQUEL FRANCO Mestre em Educação CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR Aula 1 A Escola e as Teorias do Currículo Plano de Ensino Sintonizando a frequência Conteúdos: Materiais de Currículo, Onde queremos apoio: livro texto Conhecimento, chegar com da disciplina, Cultura Escolar. essa disciplina? discussões, Teorias curriculares fórum, atividades. Produção textual: Interdisciplinar individual; Interdisciplinar em grupo; Avaliação virtual; Fórum. 1 Vídeo Abrindo…

TRABALHO DE PEDAGOGIA – RESUMO DO LIVRONo primeiro capitulo do livro “O currículo como um dos elementos da Proposta Pedagógica”, ocorre uma discussão sobre a Proposta Pedagógica como parte do currículo, sendo ela a construção da identidade, da organização e da gestão do trabalho pedagógico dentro da escola.Esse processo de construção é mergulhado em crenças, valores, concepções que exercem e sofrem influências na ação pedagógica como também no processo de avaliação seja da instituição,…

MATERIAL DE APOIO CURRÍCULO E PROGRAMAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos CURRÌCULOS E PROGRAMAS CONCEITOS Em sentido restrito, currículo escolar é o conjunto de matérias a serem ministradas em determinado curso ou grau de ensino. Se a estruturaplanejada no início do ano, a que foi estabelecida no projeto político pedagógico de cada escola, estiver sendo rigorosamente obedecida, significa que o plano…

CURSO DE FORMAÇÃO DE GESTORES – 40 HORAS MÓDULO 4 Gestão do Currículo A ESCOLA E A RELAÇÃO COM O SABER Sonia Regina Miranda Introdução A reflexão sobre os desafios que se encontram por trás da transmissão dos saberes escolarizados e a sua discussão entre a equipe gestora e professores é uma questão bem complexa, pois nela confrontamse muitos pontos de vista diferentes que, frequentemente, são objeto de conflito dentro da escola. Afinal, que tipos de conteúdo cabe à escola…

Currículo e Programas Escolares Currículo escolar, um meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e a orientação para a prática, ou seja, sobre o que, quando e como ensinar e sobre o que, quando e como avaliar. São princípios básicos para o desenvolvimento curricular (princípio da realidade; princípio de racionalidade; princípio de sociabilidade; princípio de publicidade; princípio de intencionalidade; princípio de organização ou sistematicidade; princípio de…

Currículo sem Fronteiras, v. 13, n. 1, p. 129-142, Jan./Abr. 2013 ANÁLISE CRÍTICA DE CURRÍCULO: um olhar sobre a prática pedagógica Helena Maria dos Santos Felício Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) Lourdes de Fátima Paschoaleto Possani Centro Universitário São Camilo Resumo Este texto propõe oferecer elementos para análise de práticas curriculares na perspectiva do aprofundamento teórico, a partir de uma concepção crítica de currículo, visando à…