PRÁTICA PEDAGÓGICA: MULTICULTURALIDADE E EDUCAÇÃO

IPA PRÁTICA PEDAGÓGICA: MULTICULTURALIDADE E EDUCAÇÃO A MULTICULTURALIDADE NAS ESCOLAS AIRTON RUSCHEL JÚNIOR PORTO ALEGRE, NOVEMBRO DE 2013 Proposto pela professora como trabalho de final de semestre, deveríamos visitar uma escola particular, estadual ou municipal de ensino fundamental e médio. Nesta visita foi feita uma entrevista com a responsável pedagógica sobre como a escola lida com a multiculturalidade e diversidades existentes no ambiente escolar. A escola escolhida por mim foi a Odila Gay da Fonseca, situada na Zona Sul de Porto Alegre. Apesar de muito tradicional, sofre com a falta de investimentos como toda a escola estadual. A minha entrevista não foi com uma pedagoga, pois a escola não tem este profissional. Conversei com a orientadora educacional que atende por Valéria. Confesso que a entrevista foi mais rápida do que imaginava, mas muito elucidadora e preocupante. Fui direto ao assunto, perguntando para a orientadora educacional como a escola lidava com as questões de multiculturalidade e diversidade no ambiente escolar. Se havia a existência de algum plano de ensino e/ou algum professor qualificado para lidar com o tema proposto. Se a escola está preparada para lidar com dificuldades psicológicas e físicas dos alunos. Questionei também se no currículo da escola, alguma matéria abordava essas diferenças.…

Polo: Araçatuba/SP Orientadora: Profª. Esp. Aline Vieira da Cruz Souza RESUMO A intenção deste artigo é explorar a multiculturalidade presente nas salas de aula. Para tanto, buscaremos definir o que seja cultura e multicultura, pois é importante que para saber como trabalhar, o professor saiba o que seja a cultura e seus diferentes aspectos. Buscaremos também comentar acerca da importância de o profissional da educação estar preparado para assumir uma postura a favor da…

de forma individuo crítico e conhecedor de sua origem cultural, daí a necessidade de se discutir as culturas diversas na sala de aula. Embora a escola seja palco dessas multiculturalidade ela vem encontrando várias dificuldades em interagir suas práticas educativas mais comuns com a diversidade cultural vivenciada pelos alunos, isso por que os conteúdos selecionados e trabalhados pela escola não tem nenhuma relação com o universo cultural ou com essa multiculturalidade vivenciada pelos…

sendo um instrumento legal de combate para os problemas das relações raciais no Brasil. Fazendo isso pela via da educação formal, o governo convoca as instituições de ensino para se envolverem com a luta antirracismo existentes no Brasil. Por isso, abandonando uma postura imparcial, reivindicamos que a proposta de reparação à população negra presente na lei e nas Diretrizes sejam postas em prática dentro das escolas, a partir da construção de um currículo que atenda a essas demandas. O…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO, RU:597855 Rafaela Stein Elizabthe A Ramos EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Educação e Diversidade Educação de Jovens e Adultos Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Cultural CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO, RU:597855 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E…

406406 JOSÉ APARECIDO DA SILVA DO NASCIMENTO – 443649 MYCHELA DOS SANTOS SILVA – 667790 NÁDJA LUCIANE DA SILVA – 438911 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA DELMIRO GOUVEIA – AL 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA LAURA GONZAGA RODRIGUES – 406406 JOSÉ APARECIDO DA SILVA DO NASCIMENTO – 443649 MYCHELA DOS SANTOS SILVA – 667790 NÁDJA LUCIANE DA SILVA – 438911 EDUCAÇÃO,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. DISCIPLINAS CURSADAS: Educação e Diversidade; Educação de Jovens e Adultos; Pesquisa e Prática Profissional-Diversidade Cultural. SOROCABA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a…

com.br Universidade Federal de Pernambuco SANTIAGO, Maria Eliete mesantiago@uol.com.br Universidade Federal de Pernambuco RESUMO Situada no contexto das políticas públicas para a educação básica, o crescente interesse pela formação de professores/as gera movimentos e tensões em torno do currículo da formação. Este artigo discute sobre as políticas curriculares para a formação de professores/as, com foco na temática da diversidade. Inicialmente tratamos do modelo dos conteúdos…

Considerações finais O tema “Escola, Currículo Escolar e AAC Diversidade cultural: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”, é de suma importância para a prática docente, entendendo aqui a diversidade, a riqueza cultural que se observa em nosso país, bem como as oportunidades de encontro das diferenças durante a trajetória na educação e a partir destes encontros as construções de conceitos e saberes que podemos realizar,…

EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................... 03 2 EDUCAÇÃO,DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na…