PROJETO DE PESQUISA

parcial para aprovação na disciplina de Comunicação e Expressão do curso de graduação em Ciências Biológicas e Química da Universidade Federal de Itajubá. ITAJUBÁ-MG 2014 RESUMO Esse projeto de iniciação científica visa relatar se há dificuldades na inserção da disciplina de Biologia no ensino médio público. Tem por objetivo identificar essas possíveis dificuldades por parte do professor e assim buscar melhorias. Foi feito um estudo sobre currículo e em seguida uma análise dos currículos do ensino fundamental e médio comparando-os e com isso poder identificar previamente possíveis dificuldades. Será aplicado um questionário sobre a Biologia aos discentes antes de iniciarem o primeiro ano do ensino médo para avaliar o nível de conhecimento. Após isso será feito um acompanhamento das aulas de Biologia durante um período, observando alunos e professor a fim de identificar as dificuldades e em seguida realizar uma entrevista com o professor para a confirmação do que foi observado durante esse processo. Com isso, o currículo escolar da disciplina referente a Ciências da Natureza poderá ser reestruturado. A partir disso, abranger essa restruturação para as demais áreas melhorando a educação brasileira. Palavras-chave: ensino médio; Biologia; estrutura curricular. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 OBJETIVOS 04 2.1. Objetivo Geral 04 2.2. Objetivo Específico 05 3 JUSTIFICATIVA 05 4 REVISÃO DE LITERATURA 06 5 METODOLOGIA 09 6 CRONOGRAMA 11 7…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO INFANTIL Currículo e Metodologia na Educação Infantil Disciplina: Currículo e Metodologia na Educação Infantil Professora: Olga Noêmia de Moraes Currículo, Propostas Pedagógicas ou Propostas Curriculares na Educação Infantil? Currículo e Educação Infantil a concepção de Tisuko Morchida Kishimoto Currículo: caminho, direção que orienta o percurso para atingir certas finalidades. E.U.A. – conjunto de experiências que…

Tema: Currículo e interdisciplinaridade Um mapa Desde a penúltima década do século XVI, o conceito de currículo ampliou-se e diversificou-se no campo educacional, chegando-se hoje ao amplo conceito cunhado por Williams (1984): currículo como a porção da cultura – em termos de conteúdos e práticas (de ensino, avaliação,etc)- que, por ser considerada relevante num dado momento histórico, se tornou escolarizada. Assim, ao estudar cada configuração curricular e cada teoria sobre…

‘’ CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA’’ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ACADÊMICO: REGISTRO ACADÊMICO: 1 TURMA: 5º SEMESTRE/LICENCIATURA DICIPLINA : MÉTODOLOGIA DA PRÁTICA DE ENSINO V Guarulhos Março 2015 FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA O esporte como produto de consumo mundial Ascensão da cultura corporal do movimento Atualmente uma pequena parte da população pratica esportes de modo sistêmico Na educação física escolar deve-se aproveitar os conhecimentos prévios dos…

INTRODUÇÃO Os estudos e as investigações na área de currículo têm crescido gradativamente. Ao mesmo passo, as concepções sobre ele vêm se modificando e avançando no decorrer da história. Atualmente, pensar o currículo escolar requer um olhar atento para as diferenças e multiplicidades de identidade presentes na escola. Durante longo período da história da Educação, o currículo escolar foi compreendido e implementado nas escolas como remédio, prescrito por alguns e administrado a todos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REINALDO APARECIDO TENÓRIO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UNICAMP TOMANDO POR BASE SUA REFORMA DE 2008 CAMPINAS 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO REINALDO APARECIDO TENÓRIO UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UNICAMP TOMANDO POR BASE SUA REFORMA DE 2008 Monografia apresentada à Faculdade de Educação da UNICAMP, para obtenção…

discussões feitas pelos Grupos de Desenvolvimento e consultores da área, no Projeto Escola Referência. Foram abordados aspectos como o sentido, as razões da inclusão das Ciências da Natureza no currículo escolar, diretrizes e critérios de seleção dos conteúdos. Os conteúdos fundamentam-se a partir da sua relevância científica, tecnológica, social e educacional. Na orientação de desenvolvimento desses conteúdos, são considerados os níveis desejáveis de entendimento, situações de…

GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Escola, Currículo e Avaliação Institucional Professora: Marlene Paula Piovezani Aluno (a): Marta Vieira Leite RGM: 053.3304 Pólo: Aral Moreira AULA 01 a 04 Leia atentamente as informações: • Você deverá enviar no portifólio 01, as atividades referentes as aulas, 01, 02, 03 e 04. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você…

Elaborar um bom currículo Não se portar de forma vulgar nas redes sociais Estar sempre acompanhando de canais relacionados na área de atuação Com um currículo bem elaborado as chances de varias empresas se interessar a contratar o candidato à vaga são muito grandes. Um currículo deve ser simples, direto e formal, revelando suas vantagens para as situações por que o diretor da empresa avalia os candidatos de forma distinta. Saber se portar nas redes sociais hoje em…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.5, n.1, pp.81-92, Junho a Dezembro de 2012 CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA HISTÓRIA ENSINADA NO ESTADO DA PARAÍBA Manoel Pereira De Macedo Neto1 INTRODUÇÃO O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação…