socilogia da educação

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
Disciplina: Escola, Currículo e Avaliação Institucional
Professora: Marlene Paula Piovezani
Aluno (a): Marta Vieira Leite
RGM: 053.3304
Pólo: Aral Moreira
AULA 01 a 04

Leia atentamente as informações:
• Você deverá enviar no portifólio 01, as atividades referentes as aulas, 01, 02, 03 e 04.
• Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras.
• Cada atividade deverá conter no minímo 8 e no maximo 15 linhas.
• Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos.
• As atividades que não estiverem corretas, não serão aceitas o reenvio, por isso, estejam atentos.

PORTIFÓLIO 01

Atividade da aula 01.
1 - Através das leituras realizadas, defina alguns conceitos:

a) Currículo:
É o elemento que estabelece uma estreita relação com a cultura na qual se organiza. Não é um elemento neutro, faz a transmissão do conhecimento no ambiente escolar, seja organização cultural, social, política, econômica e educacional de uma determinada sociedade. Os conteúdos priorizados na instituição escolar irão ao encontro dos interesses de cada sociedade.

b) Currículo explícito:
Refere-se a transmissão de conteúdos, além de hierarquizar graus escolares e critérios de avaliação por mérito.

c) Currículo oculto:
Não figura nos programas oficiais da escola. Mas está lá o tempo todo, seja na maneira como arrumamos as carteiras, a forma como chamamos a professora, etc.
Refere-se à transmissão de valores e ainda a aceitação da hierarquia por parte dos alunos.

2 – Aborde brevemente sobre as consequência do novo conceito do currículo segundo Candau (2000).

O currículo é o coração da escola, o espaço central em que todos atuamos, o que nos torna, nos diferentes níveis do processo educacional, responsáveis por sua elaboração. De uma maneira