Disciplina: currículos, programas e projetos pedagógicos

DISCIPLINA: Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos DOCENTE: Profa Dra Andréa R. Rosin Pinola DISCENTE: Josebel dos Santos Vieira INSCRIÇÃO: 613-78105 MÓDULO:7.1 PÓLO: Paraguaçu Paulista ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Atividade individual. 1) O que é currículo? O currículo constitui um dos fatores que maior influência possui na qualidade do ensino. Este aparente consenso esconde um equívoco. Não existe uma noção, mas várias noções de currículo, tantas quantas as perspectivas adotadas. O currículo continua a ser identificado, com o "plano de estudo". Currículo significa, neste caso, pouco mais do que o elenco e a sequência de matérias propostas para um dado ciclo de estudos, um nível de escolaridade ou um curso, cuja frequência e conclusão conduzem o aluno a graduar-se nesse ciclo, nível ou curso. "Em termos práticos, como escreve Ribeiro (1989), o plano curricular concretiza-se na atribuição de tempos letivos semanais a cada uma das disciplinas que o integram, de acordo com o seu peso relativo no conjunto dessas matérias e nos vários anos de escolaridade que tal plano pode contemplar". Este conceito de currículo, muito próximo do conceito de programa, como foi formulado por Bobbit (1922), evoluiu para um conceito mais amplo que privilegia o contexto escolar e todos os fatores que nele interferem. Procurando traduzir estas novas concepções Ribeiro (1989), propôs a seguinte definição mais operacional de currículo: "Plano estruturado de…

TEMAS ABORDADOS NA DISCIPLINA, CURRÍCULO POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL. Josiane Sousa Nunes Vitalino Prof. Jaime Jose Zanólla Universidade Federal do Tocantins Campus Universitário de Araguaia – Cimba Licenciatura em física (5° período)- Currículo Política e GestãoEducacional 18/04/13 RESUMO: TEMAS ABORDADOS NA DISCIPLINA CURRÍCULO POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL. Esta é uma disciplina de suma importância para a formação acadêmica de graduandos no curso de licenciatura em…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELEN T. DE OLIVEIRA SILVA RU : 687270 WOLNEY PEREIRA MARINHO MOURA RU:721627 PORTFÓLIO DAS DÍSCIPLINAS UTA DIDÁTICA Currículo Escolar Didática Formação Docente Pesquisa e Prática Profissional-Magistério Nível Médio/Projeto da Escola BRASILIA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA KELEN T. DE OLIVEIRA SILVA RU: 687270 WOLNEY PEREIRA MARINHO MOURA RU:721627 PORTIFÓLIO UTA…

RESENHA: HISTÓRIA E CARACTERÍSTICAS DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NO CURRICULO DAS ESCOLAS BRASILEIRAS Jeferson Luis Aquino Daniel Acadêmico do 4º Período do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Dois Vizinhos – Maio/2014 Entender e compreender as relações que existem do homem para com sua própria espécie, com outros animais e com a natureza é de extrema importância para assegurar padrões culturais, políticos e econômicos…

RESENHA – História e Características da Disciplina de Ciências no Currículo das Escolas Brasileiras O artigo em análise, desenvolvido por Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Maurício Pietrocola e Henrique Ortêncio Filho, nada mais é, do que um breve relato da história da ciência na educação brasileira e de seu desenvolvimento nesse cenário até o presente momento. Considerando que os autores do mesmo, basearam-se em distintas biografias e documentos, a fim de traçar…

obtenção de nota final na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação sob a orientação da Prof. Conteudista Potiguara Acácio Pereira. MANAUS, - AM 2012 ETAPA 1 - A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar. Há muito tempo que se discute o estatuto cognitivo da filosofia, muito embora tenha se tornado uma disciplina em todas as…

Unidade de ensino= anhanguera educacional – uniderp Curso= pedagogia licenciatura Disciplina=Leitura e produção de texto Magnólia Maurícia da Silva Souza RA=406353 Ataizes Nascimento Souza RA=437398 Aline da Silva Santos RA=436792 Paloma Constantino da Silva RA=437388 Samia Tamires Pinheiro da Silva RA=437018 Titulo da atividade= Leitura e produção de texto Tutor a distância= Dr.Luiz Roberto Wagner Cidade= Senhor do Bonfim Data= 19/06/2013 …

No artigo “Experiências interdisciplinares e formação de professore(a)s de disciplinas escolares: imagens de um currículo-diáspora”, a autora nos propõem a refletir sobre como as disciplinas são organizadas nas escolas de ensino fundamental e, principalmente, médio. Atualmente, o perfil escolar predominante no Brasil é o de haver uma separação clara entre as matérias conforme sua especialidade, refletida pela separação que ocorre no meio acadêmico. Por exemplo, em uma matéria de física,…

comuns nessa fase”, Isso justifica o espírito crítico da teoria walloniana aos modelos convencionais de educação. Wallon na escola: humanizar a inteligência: Diferentemente dos métodos tradicionais (que priorizam a inteligência e o desempenho em sala de aula), a proposta walloniana põe o desenvolvimento intelectual dentro de uma cultura mais humanizada. A abordagem é sempre a de considerar a pessoa como um todo. Elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se…

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA MANAUS 2012 RELATÓRIO FINAL DE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota final na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação sob a orientação do Prof. Conteudista Potiguara Acácio Pereira. MANAUS 2012 A importância da filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta…