curriculo e pratica

às perspectivas conservadoras de currículo. Esse movimento teve origem no próprio campo de estudos da educação e foi organizado sob a liderança de: Escolher uma resposta. a. Basil Bernstein b. Henry Giroux c. William Pinar d. Michael Apple Question 2 Notas: 1 O currículo escolar é um elemento constitutivo da organização escolar e implica a interação entre sujeitos como parte de uma construção social. Nele se assegura a transmissão de conhecimentos historicamente produzidos. Partindo deste conceito o currículo deve ser construído coletivamente tendo como base: Escolher uma resposta. a. Interpretar e analisar criticamente a cultura dominante e popular, contextualizando-a criticamente, tendo organização curricular ampla, a organização para emancipação. b. O destaque da convivência com as diferenças sociais para fomentar o sentimento de subserviência e emancipação do estudante. c. As perspectivas do governo, deixando as influências de contexto local, privilegiando a ampliação da visão de mundo do educando. d. Interpretação da sociedade para acomodação com a cultura dominante e manutenção da ordem social. Question 3 Notas: 1 Ainda que os estudos de Demerval Saviani não tratem especificamente de uma teoria de currículo, focaliza questões relativas ao conhecimento escolar, onde sua proposta é resgatar a relevância dos conteúdos e a função social da escola. Esta perspectiva defende a inclusão de um currículo oficial definindo…

relacionados aos estudos sobre o currículo. As teorizações, acerca do currículo, parecem ter sido apenas discursos parciais, pois tem faltado uma ordem com o propósito de analisar uma realidade global para transformar os problemas por elas destacados, as teorizações, em geral, têm apenas demonstrado que elas são, apenas, representações e, por isso mesmo, não possuem a pretensão de transformar a realidade, mas, constatarem, que ela existe. O discurso teórico sobre o que é o…

Sacristan, J. Gimeno. O currículo – Uma Reflexão sobre a prática. Porto Alegre: Artmed. 1998 Resenha realizada por Nivea Silva Maia Pós-Graduação em Orientação educacional, Supervisão e Gestão Escolar – CAPEM. O livro “Uma reflexão sobre a prática” de José Gimeno Sacristán trata das múltiplas formas de como o currículo pode refletir, os mais variados aspectos nos quais incide ou é feito, em seus conteúdos, em seus códigos ou meios através dos quais se configura na prática…

INSTITUTO SUPERIOR SÃO FRANCISCO-ISEC CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA – CINTEP ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DISCIPLINA: Currículo, teoria e Prática PROFESSORA: Mara Leite Simões ALUNA(S): Francicleide Ponciano Da Costa Priscila Vasconcelos Modesto ANÁLISE ESCRITA “OS ESTUDOS CULTURAIS E O CURRÍCULO” No campo da teoria educacional curricular, muitos são os movimentos que, de uma forma ou de outra, questionam as…

Jean Piaget. A escola Estadual Santa Tereza situada na Zona Leste de São Paulo implantou em sua grade curricular mais uma disciplina. Além das disciplinas de português, matemática, geografia história, artes, educação física, sociologia, biologia, química e física, os alunos do ensino médio terão aulas de técnica em redação a partir do segundo semestre de 2012. Os professores perceberam a dificuldade que os alunos tinham em elaborar uma redação, e passaram esta preocupação para o…

1. uma situação didática ocorrida no dia-a-dia em uma de suas aulas, como aluno ou como professor. 2. uma proposta para trabalhar com a diversidade de alunos nas salas de aula dos anos iniciais doEnsino Fundamental. Como professora da educação infantil são várias as situações didáticas que acontece nas aulas no decorrer do ano letivo. Uma situação interessante foi um trabalho realizado comanimais, onde a nossa turma trabalhou com o tema – descobrindo o mundo das abelhas. No início do…

FUNDAÇÃO CECIERJ - CONSÓRCIO CEDERJ POLO REGIONAL CEDERJ/UAB ITAPERUNA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1) Ao andar na rua vemos pessoas esbanjando riquezas e outras sem o básico. Indústria contaminando o rio que corta toda a região há anos. São problemas que tem todo um contexto social e se sanados contribuem para uma melhor condição de vida a todos. Assim, podem ser tratados na escola por ser de grande importância e abrangência, gerando discussões e talvez idéias e soluções que…

Trabalhar de forma inclusiva vai além da inclusão de alunos portadores de necessidades especiais na sala de aula. A escola inclusiva também abrange aqueles alunos que fogem do que seria considerado o aluno "ideal", sem problemas de aprendizagem, com ambiente sócio-familiar que lhe proporciona motivação, segurança e os estímulos adequados para um aprendizado efetivo e eficaz. O sistema regular de ensino, tem se mostrado ineficiente ao receber um número crescente de alunos que, devido a…

ela pode proporcionar para uma construção contínua de inovação curricular e que concretize o princípio de uma educação de qualidade para todos os alunos. Por isso, nesta intervenção, pretendo: - situar e discutir o sentido dos projectos curriculares na gestão local do currículo, e os efeitos que gera ao nível da identidade de cada escola e as influências que sofre dessa identidade; - apontar algumas ideias que, em minha opinião, têm de estar presentes na configuração e…

Período: Noite Polo: São José dos Campos/SP Professora: Norinês Bahia Fichário Digital Módulo 09 – “Teorias do Currículo e Práticas Pedagógicas” Como você avalia a escola de hoje, especialmente as Séries Iniciais do Ensino Fundamental, baseando-se na sua experiência? Antigamente o currículo escolar era um sistema fechado, focando no que seria ensinado ou ainda no que se pretende que os alunos conheçam, sem considerar o aluno e seu contexto. Muitos desses alunos foram prejudicados no…