Currículo por competências

Currículo por competências - Definição: Competência é a capacidade de agir de maneira eficaz em determinada situação enfrentando a situação da melhor maneira possível, utilizando-se de conhecimentos e recursos cognitivos complementares. Também é de articular um conjunto de esquemas de modo a mobilizar diversos conhecimentos, colocando-os em prática A competência não se trata da simples implementação de conhecimentos ou procedimentos, mas sim da assimilação, pois a apropriação de numerosos conhecimentos não permite sua mobilização em situações de ação. Currículo é o conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes que são considerados importantes para serem trabalhados na escola. Dessa forma, entendemos como currículo por competências uma organização de conteúdos sustentada pelo entrelaçamento estratégico e didático de teoria, prática e pesquisa, no sentido de promover uma ambiência de ensino/aprendizagem interdisciplinarizada, onde qualquer problematização envolva o concurso de várias disciplinas para a sua resolução. - Origem da discussão: O currículo por competências, teve origem no limiar dos anos 70, nos Estados Unidos cujos autores eram identificados com a perspectiva tecnicista e caracterizado por seu caráter instrumental, apresentava como estratégias metodológicas a definição de um perfil profissional a ser formado no qual as respectivas competências a serem demonstradas estavam listadas. No…

ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS NO CURRÍCULO ESCOLAR EM CABO VERDE: DESFAZENDO EQUÍVOCOS PARA UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NAS POLÍTICAS E PRÁXIS EDUCACIONAIS Bartolomeu Varela Professor Auxiliar da Universidade de Cabo Verde Dezembro de 2012 bartolomeu.varela@adm.unicv.edu.cv RESUMO A abordagem curricular por competências, enquanto fenómeno recente no discurso educativo em Cabo Verde, corre o risco de não passar de mero modismo, sem se traduzir numa inovação efectiva ao nível das…

Thais Almeida Costa A noção de competência enquanto princípio de organização curricular Thais Almeida Costa Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Introdução Nos últimos anos no Brasil, como destacam Lopes e Macedo (2002), as discussões sobre currículo vêm assumindo maior importância, principalmente em razão de reformas curriculares que buscam promover alterações nos processos educativos das escolas. Dentre essas reformas, podemos citar aquelas que defendem um…

ENSINAR HISTÓRIA NO SÉCULO XXI: DILEMAS CURRICULARES Helenice Ciampi1 RESUMO O artigo focaliza as matrizes curriculares na contemporaneidade, identifica a tradição francesa e americana e seu lugar na organização curricular brasileira. PALAVRAS CHAVES: Currículo, Competências, Conhecimento escolar. ABSTRACT The article focuses on the arrays in the contemporary curriculum, identifies the French tradition and its place in American and Brazilian curriculum. KEY WORDS:…

necessidade de melhorar a qualidade, acrescido de duas constatações recentes de estudos feitos no Brasil e no resto do mundo baseadas nas avaliações de desempenho insuficiente dos alunos. Currículo Vamos estabelecer uma aproximação inicial com a temática do currículo no contexto da SEESP, para que você possa, a partir disso, compreendê-lo no que se refere aos padrões curriculares e aos marcos conceituais que o definem. O currículo é a expressão de tudo que existe na cultura científica,…

"COMPETÊNCIAS CURRICULARES: AS PRÁTICAS OCULTAS NOS DISCURSOS DAS REFORMAS". INTRODUÇÃO Exploraremos neste texto as diversas questões relativas à organização do conhecimento e ao modelo da gestão do currículo. COMPETÊNCIA E OBJETIVO Competência-"capacidade, poder de apreciar ou resolver dado assunto." Objetivo-"resultado que se pretende alcançar". Competência indica o que é necessário para percorrer um dado caminho e objetivo precisa o resultado que…

MÓDULO 5 Ao longo da minha trajetória escolar a concepção predominante de currículo foi a tradicional, reprodutivista, voltada para a manutenção das relações de poder estabelecidas. A visão tradicional de currículo não dava margem a especificidades, mas encerrava uma quantidade de matérias e disciplinas que deveriam ser aprendidas (decoradas) ensinadas por um professor sabe-tudo sem dar margem a discussões mais aprofundadas. CURRÍCULO COMO MATÉRIA DE ENSINO É a visão tradicional…

ELABORAÇÃO DE CURRÍCULO PROGRAMA DE EXTENSÃO LEITURA FUNDAMENTAL Profa. MÁRCIA CASTALDI Para citar este texto: CASTALDI, Márcia. Elaboração de Currículo. Departamento de Pós-Graduação e Extensão. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2010. Supervisão de EAD Supervisão Operacional Anhanguera Educacional S.A. Pedro Marques Ana Ligia Gardin Diretoria de Pós-Graduação e Extensão Mario Jungbeck Supervisão Técnica Revisão Ortográfica e Gramatical…

o desenho do currículo A Elaboração do treinamento de habilidade cognitiva propiciou o aprofundamento da importância em se construir processos formativos para os profissionais de saúde que respondam mais aos processos de trabalhos que se apresentam no cotidiano. A propor uma capacitação por currículo baseado por competências, entendo que a escolha se faz por entender a competência como eixo orientador da formação profissional. Ao ler sobre currículo baseado em competências,…

Como a Noção de Competência (P.67). A resenha o currículo e competência propõe uma definição provisoria da noção de competência, afim do leitor percorrer o texto por meio desenvolvimento de uma competência em situação e que esses leitores possam adquirir habilidades q sirvam também para situações estra- escolares, em suas palavras uma capacidade de agir eficazmente num determinado tipo de situação, apoiada em conhecimento, mas sem se limitar a eles. A presente resenha, a despeito de…