Currículo E Competencias

O CURRÍCULO Hamurabi Messeder www.professorhamurabi.com.br 1 Conceito de Currículo  “Conjunto de experiências de aprendizagem planeadas bem como de resultados de aprendizagem previamente definidos, formulando-se umas e outras mediante a reconstrução sistemática da experiência e conhecimento humanos, sob os auspícios da Escola e em ordem ao desenvolvimento permanente do educando nas suas competências pessoais e sociais.” (Tanner e Tanner) 2 o termo…

Maio 2012 Concepções de organização curricular 1.Currículo tradicional É um currículo que foca mais no professor e na matéria abordada, deixando de lado a crítica e opinião da sociedade e principalmente dos alunos, onde ele não tem a oportunidade de debater o assunto dado pelo professor. O aluno é um receptor de mensagens e conhecimentos, onde são imaturos e incapazes de desenvolver o afetivo, o cognitivo e o motor. 2.Currículo tecnicista Desenvolver os objetivos e conteúdos através da

habilidades, sua apresentação e comunicação, trabalhe seu favor no meio profissional, fazendo com que a pessoa que utiliza esta ferramenta consiga se destacar, e alavancar a sua carreira profissional. Além disso, neste trabalho também falamos sobre o currículo, que é uma de apresentação de um candidato a uma empresa para concorrer a uma vaga de emprego. O Surgimento do Marketing Pessoal A ciência do marketing, ligada ao controle dos…

tornar, a partir de 2010, o currículo estadual para os níveis finais do ensino fundamental e do ensino médio, objetivando apoiar o trabalho realizado nas escolas estaduais e contribuir para a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos. Esse processo partiu da sistematização, revisão e recuperação de documentos, publicações e diagnósticos já existentes e do levantamento e análise dos resultados de projetos ou iniciativas realizados. A Secretaria pretende que o currículo estadual…

sociologia no ensino médio no Brasil”(...). A autora ao longo do artigo procura legitimar o tema “ensino de sociologia no ensino médio” como um tema para estudo pela Ciências Sociais. Parte da análise dos currículos instituídos nos diversos períodos para provocar um debate em torno do currículo que queremos para o ensino médio. Ileizi (2007) procura ainda definir “(...) quais instrumentos teóricos e metodológicos são pertinentes para o objeto de estudo ensino de sociologia; os…

Curso de Licenciatura em Química - EaD ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO – 2015.1 Nome: HENRIQUE MENDES WERNECK Número da aula: Semana 14 ATIVIDADE 6 a) Quais conceitos tratados nos dois textos você considerou mais importantes? Apresente cinco exemplos, acompanhados dos respectivos trechos que explicam os conceitos selecionados (no máximo 3 linhas). (1 ponto). Disciplinas escolares: O foco nas disciplinas escolares justifica-se pelo fato de o currículo disciplinar, a despeito de todas as…

Educação: Avaliação em Educação (IE – UL) • Doutoramento em Ciências da Educação: Teoria Curricular e Avaliação (FMH – UL) Educação para o Empreendedorismo no Ensino Superior • Interesses de Investigação: Promoção de Empreendedoras no currículo do Ensino Superior Competências 1 11/16/2014 Entrepreneurship Education in Sport Sciences: Implications for Curriculum Development Dissertação elaborada com vista à obtenção do Grau de Doutor no ramo de Ciências da Educação, especialidade de…

Análise do currículo de filosofia da educação básica das escolas públicas do DF em comparação as orientações curriculares nacionais/PCN OBJETIVO O presente trabalho traz em seu contexto uma comparação entre as orientações curriculares para o ensino médio em filosofia previstas nos PCN e o currículo da educação básica das escolas públicas do DF. DESENVOLVIMENTO a) ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS Iniciando com as orientações curriculares nacionais, observa-se que…

Podemos definir competência como um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que permitem ao indivíduo desempenhar com eficácia determinadas tarefas. A figura de uma árvore ilustra, por analogia, a estrutura das competências, onde cada membro da árvore corresponde a um aspecto associado ao desenvolvimento das competências humanas e são representados por raiz, tronco e copa. RAIZ: A raiz corresponde ao conjunto de valores, crenças e princípios formados ao longo da

por competências. Dentro desse trabalho, encontram-se o SPA - Seleção de Pessoal AncoraRh e o GCA-R&S, Gestão de Competências AncoraRh, módulo de Recrutamento e Seleção. Essas ferramentas trabalham com informações e técnicas específicas para cada realidade, porém ambas tratam situações em comum: - digitalização de currículos recebidos em papel; - recebimentos de currículos via Internet, com o diferencial de eliminar enormes formulários no site, permitindo, inclusive, anexar-se o…