Curriculo Dualista

claro na direção da cobrança. Entretanto, a pergunta é: isso basta para atender o sentido amplo de “qualidade do ensino” ou de “padrão de qualidade” postos no ordenamento jurídico? RPDE - Como o senhor compreende o alinhamento das políticas – currículo, formação de professores e avaliação sistêmica –, no processo de reforma educacional brasileira? Qual é o papel dos entes federados nessa reforma?148 Revista Pesquisa e Debate em Educação Jamil Cury - Em um sistema federativo como o…

indivíduo. Durkheim considera o homem um ser egoísta por natureza, fato que para ele a educação pode mudar . Ele considera a educação um sistema, um dos mais componentes da sociedade que concorrem para seu bom funcionalismo. Ele diz que a educação é dualista, justifica que o processo de socialização compreende aprender a ser membro da sociedade em seu devido lugar, ou seja, a educação varia de acordo com a classe social e região. Aprender uma profissão significa aprender a se comportar…

aborda também a corporeidade que vem com a proposta de mostrar aos profissionais e alunos o valor que o corpo possui por meio do processo ensino aprendizagem. O professor de Educação Física escolar precisa estar preparado para superar a concepção dualista, tecnicista e alienante que às vezes ele próprio, tem sobre o corpo. Dessa forma, permitirão aos alunos pensar, questionar, criticar e ressignificar os padrões impostos pela sociedade. PALAVRAS-CHAVES: Cultura, identidade ética,…

sociedade, produzidas coletivamente, o conhecimento em si acaba ficando na mão de alguns. Aqui, o ditado “saber é poder” aplica-se em sua dupla relação: “poder também é saber”. (KRUPPA, Sonia M. Portella; 1994 pg 27) A sociedade mantém uma relação dualista: divide-se entre os que pensam e os que executam. Nesta sociedade, o produto do conhecimento e os meios para a sua produção, estão distribuídos de maneira desigual: aos que tem poder (conhecimento), a maioria dos bens; aos pobres,…

convicção de que seria de extrema importância a existência de professores bem formados para dar procedimento às novas práticas de ensino, especialmente o método intuitivo. É importante destacar que conforme a metodologia intuitiva se disseminava, o currículo das escolas normais também se modificava, incorporando gradativamente os saberes provenientes da psicologia, biologia, ciências sociais. O surgimento dessas escolas está diretamente relacionado à trajetória e consolidação da…

homem-circunstância, ação-estrutura, sujeito-objeto. Essa vertente se inspira num movimento existente nas ciências sociais, direcionado por um paradigma emergente que, no dizer de Boaventura (1991), tem como característica a superação do conhecimento dualista, expresso na volta do sujeito às ciências: "o sujeito, que a ciência moderna lançara na diáspora do conhecimento irracional, regressa investido da tarefa de fazer erguer sobre si uma nova ordem científica (p.43)". O reflexo desse…

internacionais, e de iluminá-lo com o conhecimento organizado3. Constituem, destarte, um corpus de conhecimento de grande utilidade, como se observa com teorias desenvolvidas por outras ciências humanas e sociais. As teorias integram, no Brasil, os currículos dos cursos de relações internacionais, aproximadamente setenta cursos de graduação e cerca de uma dezena de cursos de pós-graduação de mestrado e doutorado. Isto é, exercem uma contribuição de ponta para a formação do pensamento e…

defende uma educação para todos por meio de uma escola heterogênea, pluralista e acolhedora, independentemente de suas diferenças. Acredita-se que um currículo multicultural possa oferecer contribuições nesse sentido. A educação inclusiva envolve o preparo das instituições para receber os alunos com necessidades especiais, revendo e reformulando currículos, adequando o espaço físico, revendo metodologias e recursos didáticos. Portanto, com todas estas orientações,…

país”, enquanto para o ensino profissional define-se como objetivo oferecer “formação adequada aos filhos dos operários, aos desvalidos da sorte e aos menos afortunados, aqueles que necessitam ingressar precocemente na força de trabalho”. A herança dualista perdura e é explicitada (CNE, 1999). Aprofunda-se, na época, a ênfase na participação da escola na formação da mão-de-obra de maneira a contribuir para o aumento da produtividade do trabalho e da riqueza nacional. A Revolução…

instigou o desencadeamento de vários debates acerca do tema. 2 – Responda: a) Que avanços a reforma Francisco Campos trouxe para o cenário da Educação? Estrutura orgânica ao ensino secundário, comercial e superior; Estabeleceu de forma definitiva o currículo seriado, a frequência obrigatória, o ensino em dois ciclos: fundamental e complementar e a exigência de habilitação neles para o ingresso no ensino superior; Equiparou todos os colégios secundários oficiais ao Colégio Pedro II,…