Curriculo Disciplinaridade Interdisciplinaridades

parte teórica, por conta da falta de professores capacitados". De forma diferente, a formação na ERRJ, além de não ter sido realizada dentro de uma instituição pública como em São Paulo, não teve seu currículo definido pela OMS, foi iniciada como de nível superior desde o início e inspirada nos currículos de países desenvolvidos da América do Norte e Europa, com duração de três anos. A formação na Escola de Reabilitação do Rio de Janeiro A Diretoria da ABBR, embora pretendesse…

zootecnista, sociólogo, filósofo, economista, etc. Ser professor é uma identidade menosprezada, mas ser biólogo é uma identidade valorizada. A disciplinaridade se sobrepõe a transdisciplinaridade, a visão articulada do conhecimento. Na vida, somos todos “transdisciplinares”, mas quando colocamos os pés nas salas de aula, somos disciplinares. Apesar de o currículo dos cursos contemplarem um leque de disciplinas de outras áreas (multidisciplinaridade), muitas vezes como…

presente artigo apresenta o enfoque de interdisciplinaridade em educação ambiental referido por diferentes autores. São descritos os desafios de se trabalhar a Educação Ambiental na educação formal sob a ótica interdisciplinar em consonância com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9795/99) Reafirma a importância da integração do conhecimento e da ação ambiental no campo da educação. Pavavras-chave: educação ambiental, interdisciplinaridade, educação. Abstract…

garantem a interdisciplinaridade no ensino. Os temas transversais podem ser trabalhados em sala de aula de várias formas, através da realização de projeto e sendo explorado por diferentes disciplinas. Disciplinaridade é o diferente domínio do conhecimento, sistematizados de acordo com critérios específicos que determinam rigidamente os limites entre os campos da educação. A transversalidade inclui na pratica pedagógicos temas que são vividos no cotidiano dos alunos. Na…

em sala de aula) estarão respaldados no diálogo com o colegiado do qual somos parte, bem como na teoria que fundamenta nossas concepções e práticas. (ARAUJO, 2010) No que diz respeito à interdisciplinaridade, Fazenda (1993), defende que (...)é necessário não fazer-se dela um fim, pois interdisciplinaridade não se ensina nem se aprende, apenas vive-se, exerce-se e por isso, exige uma nova Pedagogia(...)". O conhecimento humano é a acumulação organizada de representações da realidade…

........................................................12 INTRODUÇÃO Esta Produção de Aprendizagem tem por objetivo principal descrever períodos históricos da nossa educação no que diz respeito a didática da educação e a construção do currículo para que se entenda também a importância da formação de professores. Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada sobre os diferentes métodos de didática utilizados em diferentes momentos históricos do nosso pais, abordando os…

..............20 5.1 – A interdisciplinaridade na música.............................................................20 5.2 – O formato curricular do PROJOVEM........................................................23 5.2.1 – Caracterização do formato curricular............................................24 5.2.2 – O conteúdo curricular....................................................................25 5. 3 – Ações integradoras na interdisciplinaridade..............................

conhecimento em relação aos conteúdos de outras disciplinas; as dificuldades de relacionamento com a administração escolar e ausência de coordenação pedagógica entre as ações docentes, além do desinteresse e indisciplina dos alunos. Palavras-chave: interdisciplinaridade, Ciências da Natureza, Ensino Médio, formação em serviço. Abstract Teachers who try to introduce interdisciplinarys practices at São Paulo public schools, still find many difficulties. On present research, teachers from…

Diversidade de conceitos de identidade; Balanço geral da identidade cultural Cabo-Verdiana; Vários conceitos de cultura; Breve apanhado sobre aquilo que é o património histórico e cultural de Cabo Verde; Breve síntese de transdisciplinaridade, interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e pluridisciplinaridade; Pequena síntese entre transdisciplinaridade e a educação; Reflexão critica e uma síntese final acerca do trabalho, do Seminário, focalizando aquilo que considero os pontos…

de Geografia na contemporaneidade”, dando finalização a discussão do artigo: “Geografia e Cartografia: uma reflexão a ser repensada”. Logo em seguida nossa docente pediu para elaborarmos uma dinâmica destacando a Geografia, Cartografia e Interdisciplinaridade usando conteúdos procedimentais ou atitudinais com técnicas convencionais ou com tecnologias da atualidade. No dia 10/03/2015 iniciamos a aula discutindo a atividade anterior, onde cada aluno revelou sua dinâmica escolhida e a…