Contribuição Paulo Freire Eja

.......................................................................................................8 4. O ALUNO DA EJA...................................................................................................9 5. O PROFESSOR DA EJA... ...................................................................................10 6. ALGUMAS COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR DA EJA...................................11 6.1. Formação Técnica............................................................

13 Diretrizes EJA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................................15 2 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ........................16 3 A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ........................27 4 PERFIL DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ...........29 5 EIXOS ARTICULADORES DO CURRÍCULO NA EJA: CULTURA, TRABALHO E TEMPO ..................................................

UMA EXPERIÊNCIA COM GRUPO FOCALNA LOCALIDADE DE VILA CARAÍPE, NO MUNICÍPIO DE SÃO FELIPE, COM ESTUDANTES DA EJA. SÃO FELIPE 2012 ELISÂNGELA PEREIRA SILVA ABREU1 JOSÉ CARLOS DE ANDRADE SANTOS2 UMA EXPERIÊNCIA COM GRUPO FOCALNA LOCALIDADE DE VILA CARAÍPE, NO MUNICÍPIO DE SÃO FELIPE, COM ESTUDANTES DA EJA. Trabalho apresentado ao Curso de Especialização na Educação de Jovens e Adultos da Faculdade Santa

minha escolha por esse assunto, veio de forma consciente,a e.j.a por me instigar e me infligir de forma tal que quis conhecer esse serio problema educacional,dar minha testemunha nesta falta de comprometimento político,mas,principalmente,minha contribuição social.Mas não cheguei neste ato sozinho.Agradeço ao longo de minha vida educacional toda minha família:pais;irmãos;e irmãs;Socorro,Carlos,Silvia,Sandra e minha queridíssima Irmã especial que pensa de forma diferente as coisas do mundo,a minha

colaboração do educador, ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo; os homens educam-se entre si, mediados pelo mundo". Paulo Freire SUMÁRIO 1 –INTRODUÇÃO ...................................................................................................................03 2- Educação, diversidade e pesquisa: processo de…

fazem parte da minha vida e que de certa forma contribuíram para que este trabalho se desenvolvesse. “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire). RESUMO O presente trabalho apresenta um estudo sobre a função do primeiro grau com o auxílio do Software Graph 4.3 na Educação de Jovens e Adultos. O objetivo geral é avaliar o desempenho dos alunos do CEJA antes e depois da…

colaboração do educador, ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo; os homens educam-se entre si, mediados pelo mundo". Paulo Freire SUMÁRIO 1 –INTRODUÇÃO ...................................................................................................................03 2- Educação, diversidade e pesquisa: processo de…

a necessidade de trabalhar em idade precoce, as dificuldades geográficas de acesso à escola, a falta de recursos financeiros, e a própria elitização dos ambientes escolares que há bem pouco tempo eram reduto apenas de minorias abastadas. O aluno da EJA é um sujeito que busca melhorar sua qualidade de vida através da busca pelo conhecimento, visando o mercado de trabalho ou a ascensão dentro deste mercado. Esta atividade de estágio foi realizada nos dias 20/06, 21/06, 28/06 e 29/06 de…

estas novas tecnologias. No âmbito da educação esta inclusão pode e deve ser feita a todos os educandos, inclusive os jovens e adultos que não foram alfabetizados ainda, que no caso são os sujeitos desta pesquisa, juntamente com os educadores da EJA. Assim, nesta pesquisa refletiremos sobre a importância de haver inclusão digital para estes indivíduos da Educação de Jovens e adultos e quais contribuições as Tecnologias de Informação e Conhecimento podem ajudar no conhecimento e aprendizagem

colaboração do educador, ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo; os homens educam-se entre si, mediados pelo mundo". Paulo Freire SUMÁRIO 1 –INTRODUÇÃO ...................................................................................................................03 2- Educação, diversidade e pesquisa: processo de…