Contribuição Paulo Freire Eja

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Leidiane Neves de Brito Leonardo São Félix de Minas, Outubro de 2011. LEIDIANE NEVES DE BRITO LEONARDO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia…

USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: (H)A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (?). Camilla Veruska da Silva camillaveruska@yahoo.com.br Nilviane Araújo Padilha nanepadilha@gmail.com (UFPE) RESUMO Analisamos os porquês dos professores municipais da EJA resistirem à inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação. Identificamos as concepções deles quanto ao uso dessas tecnologias e sua formação docente. Para tanto,…

JULEMEM FERREIRA DA SILVA FIRMINO RELATO DE EXPERIÊNCIAS A GESTÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA ATRAVÉS DA VIDEOTECA PAULO FREIRE. Introdução A Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Paulo Maroja onde estou como gestora, fica localizada em uma área da periferia da cidade de Santa Rita no estado da Paraíba, tendo como perfil econômico a sobrevivência da reciclagem e do Programa Bolsa Família. Fisicamente possui nove salas de aulas, uma secretaria, uma cozinha com refeitório,…

ensino. Apesar de existir uma preocupação desde 14 o início do século XX com a erradicação do analfabetismo no país, ainda existe uma grande parcela da população brasileira que é analfabeta e em decorrência disso acabam sendo excluídas da sociedade. A EJA enquanto modalidade educacional que atende alunos-trabalhadores deve ter por finalidade o compromisso com a formação humana e com acesso a cultura geral. Nesse sentido passa a propiciar ao educando o desenvolvimento da sua autonomia…

pesquisa qualitativa resultados de observação feita em sala de aula com o intuito de verificar quais as práticas de leitura e escrita estão sendo utilizadas pelos professores da citada modalidade, aponta as perspectivas da leitura e escrita para a EJA. Conclui que as práticas de leitura e escrita adotadas pelos professores podem influenciar diretamente na qualidade de aprendizagem dos alunos, faz-se necessária uma formação específica para os professores que atuam na modalidade de…

educacional brasileira, corporificada na lei 9.394, de dezembro de 1.996, é reconhecida como sendo educação básica. Essa inclusão compete uma formação cada vez mais abrangente e continuada por parte dos educadores de jovens e adultos, visando uma maior contribuição para a construção e desempenho de competências por meio de produção de novos conhecimentos, troca de diferentes saberes e ampliação prático-social, repensando e analisando a prática pedagógica do educador. A educação de…

o desenvolvimento das praticas pedagógicas na alfabetização da educação da terceira idade, além de ações que busquem a melhoria da qualidade de vida dos idosos. 3.2 Específicos * Identificar as contribuições das práticas pedagógicas de Paulo Freire; * Resgatar ou criar hábitos acadêmicos para os idosos; * Divulgar o Estatuto do Idoso e toda e qualquer Política Nacional do Idoso; * Conhecer Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN - nº 9.394/96; *Atuar junto aos…

constitui em uma investigação sobre o significado da pesquisa e pratica no ensino de jovens e adultos (EJA), ou seja, os conjuntos de processos de aprendizagem, cuja sociedade considera adultos, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas ou profissionais ou as restabelecem a fim de atender suas próprias necessidades e as da sociedade em que vivem. A EJA atende alunos que não foram contemplados na formação inicial quando crianças e…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA MATEMÁTICA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa

O estágio na Educação de Jovens e Adultos foi realizado na Escola Municipal Constantino Vieira, localizada na Rua Direta de Portão no bairro de Portão, em Lauro de Freitas. A escola funciona nos três turnos, mas só a noite funciona a EJA, trabalhando com as séries do ciclo 1 e 2. A escola disponibiliza de 3 (três) salas de aula amplas, contendo duas janelas grandes gradeadas, um quadro branco, cadeiras de madeira para os alunos, mesa e cadeira do professor, um armário com materiais