Vygotsky L S A Construção Do Pensamento E Da Linguagem São Paulo Martins Fontes 2001

AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM SURGIU DAS MINHAS OBSERVAÇÕES DIÁRIAS REALIZADAS EM SALA DE AULA A RESPEITO DAS RELAÇÕES AFETIVAS E DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. COMO ESSE TEMA FAZ PARTE DO CAMPO DA PSICOLOGIA PARTE DA TEORIA SOCIOCONSTRUTIVISTA DE VYGOTSKY E SEUS COLABORADORES, COM DESTAQUE NOS ESTUDOS DE WALLON NA BUSCA DA COMPREENSÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL POR MEIO DAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE A CRIANÇA E O SEU AMBIENTE, ASSIM COMO, O PAPEL DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DA…

O tema dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita surgiu da necessidade de se compreender e investigar o motivo pelo qual tantos alunos são encaminhados e diagnosticados como portadores de alguma dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita. Tendo como meta analisar as dificuldades de alfabetização. Dentre os distúrbios, os mais freqüentes são: dislexia, disgrafias, discalculias, dislalia, disortografia. Sendo assim pode-se definir que o conceito dificuldade de aprendizagem engloba uma

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ A PRESENÇA DO RUÍDO DO TREM EM ESCOLAS DO ENTORNO DA LINHA FÉRREA NA CIDADE DE CURITIBA-PR: CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DIALÉTICA EM EDUCAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL CURITIBA 2006 ARLETE DE GASPERIN A PRESENÇA DO RUÍDO DO TREM EM ESCOLAS DO ENTORNO DA LINHA FÉRREA NA CIDADE DE CURITIBA-PR: CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DIALÉTICA EM EDUCAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em…

Para tal, parte-se do referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural que considera que embora o homem, enquanto um ser biológico, tenha reações emocionais instintivas (assim como outros animais), ao entrar em contato com a cultural, estas são “transformadas” em uma forma superior de emoção. Tal forma superior é o 1 Mestre em Psicologia pela UEM, doutoranda em Psicologia Educacional pela USP. Psicóloga, Mestre em Psicologia pela UEM. 3 Doutora em Educação pela UNESP, Professora do

medida socioeducativa, internação, adolescênciasDiante de inúmeros questionamentos sobre a eficácia da medida socioeducativa de internação e seu propósito enquanto espaço socioeducativo e promotor de novas significações, e dos inúmeros insucessos que são apresentados diariamente acerca das unidades responsáveis por executar as medidas de privação de liberdade, além de insipientes pesquisas que buscam dar voz a quem vivencia estar em uma unidade de internação, este trabalho tem por…

desafio que se coloca diante de nós educadores, e mais especificamente dos formadores de professores, diz respeito à qualidade da educação. A situação precária da educação brasileira tem sido evidenciada em inúmeras pesquisas. Algumas representações são construídas pela sociedade de modo geral: em primeiro lugar há uma percepção generalizada sobre a pouca qualidade da educação ofertada pela escola pública. Uma segunda relacionada à primeira, diz respeito ao despreparo do professor para…

PARCEIROS ESSENCIAIS ................................................................................................. 15 O Eu e o Outro Margarida Serrão PGM 2 EU COMIGO MESMO: O BRINCAR COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE .................... 25 O papel do lúdico na construção do conhecimento e do psquismo Carlos Alberto de Mattos Ferreira PGM 3 O EU, O OUTRO E AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS ............................................................... 31…

atmosférica e a contaminação dos recursos hídricos são alguns exemplos desta degradação, além da forte pressão sobre os recursos naturais, devido à intensa procura por matéria prima para produção. Diante destes fatos, emerge a grande problemática socioambiental, evidenciando a estreita conexão entre os processos naturais de degradação ambiental e os modos sociais de uso dos recursos naturais. Procurando reverter este quadro, busca-se a construção de uma sociedade sustentável, através da…

A importância da tecnologia no ensino de biologia O trabalho apresenta uma discussão sobre problemas cruciais que envolvem o ensino de biologia em nossas escolas (ensino médio). A partir da análise de entrevistas realizadas com docentes da área, são apontados diversos aspectos que deveriam merecer atenção especial. Entre eles destacam-se: a questão dos conteúdos, a metodologia de ensino, a ausência de análise reflexiva sobre as ações pedagógicas, a falta de contextualização e a…

Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br CIP – Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ B273c Barros, Flávia Cristina Oliveira Murbach de Cadê o brincar? : da educação infantil para o ensino fundamental / Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. il. Apêndice Inclui bibliografia