Vygotsky L S A Construção Do Pensamento E Da Linguagem São Paulo Martins Fontes 2001

Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Trabalho de Graduação 14/02/09 RESUMO Esse trabalho fundamenta as brincadeiras e os jogos tradicionais no processo ensino aprendizagem. Os jogos e as brincadeiras são atividades humanas nas quais as crianças são introduzidas constituindo-se em um modo de assimilar e recriar a experiência sócio-cultural dos adultos. As brincadeiras e os jogos tradicionais estão sendo substituídos por equipamentos de alta tecnologia…

Comercialização Marcos Kazuyoshi Sassaka Edneire Franciscon Jacob Mônica Tanamati Hundzinski Vania Cristina Scomparin Edilson Damasio Luciano Wilian da Silva Marcos Roberto Andreussi Marcos Cipriano da Silva Norberto Pereira da Silva Paulo Bento da Silva Solange Marly Oshima História e conhecimento Janira Siqueira Camargo Sheila Maria Rosin (ORGANIZADORAS) Psicologia da Educação para o Curso de História Maringá 2010 2 HISTÓRIA E CONHECIMENTO…

teacher formation: the process of incorporation of new information and communication technologies in the professor work (A) Márcia de Souza Hobold , Silvia Simão de Matos [a] [b] Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), professora do Departamento de Psicologia da Universidade da Região de Joinville (Univille), Joinville, SC - Brasil, e-mail: marcia.hobold@univille.br [b] Especialização em Comunicação e Economia Política pela…

ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA São Paulo 2014 Faculdade campos elíseos josé cícero lima da silva práticas METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada á Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Metodologia e Práticas Educativas, sob supervisão da orientadora: Prof.Fatima Ramalho Lefone. São Paulo 2014 Faculdade campos elíseos …

intercâmbio de informações, uma interação entre a turma e com a bibliografia para a construção do conhecimento; A partir da observação e descrição torna-se maior o campo de análise a percepção do meio; É possível que o aluno construa a sua imagem a respeito do que esta observando, e não recebe-la pronta, moldando assim, sua concepção de ambiente e podendo, assim, agir para mudar; PROBLEMA A construção de desenhos nas aulas de educação ambiental de alunos do ensino…

Apesar de permear todas as áreas do conhecimento que serão utilizados na vida prática o ensino da matemática em nossas escolas, muitas vezes se distancia dos seus principais objetivos, entre eles o direcionamento de ensino-aprendizagem para a construção da cidadania e participação ativa do educando na sociedade. Esse distanciamento ocorre quando nos dias atuais as escolas utilizam o ensino da matemática tradicional baseado na aprendizagem mecânica, de mera transmissão de conhecimentos, no qual

Introdução O artigo cientifico que foi realizado através do projeto de pesquisa a respeito do tema: “As Novas Tecnologias na Educação Infantil”, os procedimentos que dizem respeito a essa temática envolve a internet e o computador, são meios de comunicação, informação e expressão. A utilização das inovadas tecnologias, demanda novas formas de pensar, agir, conviver e aprender. O computador e a internet começaram a serem utilizadas na educação mais como modismo e razões mercadológicas

de alfabetização e de numeralização. Além disso, apresentam dificuldade para relacionar-se com outras pessoas e se sentem desmotivadas para a escola, apresentam baixa autoestima e baixa expectativa em relação ao futuro. Os objetivos desta pesquisa são verificar de que forma o excesso de ansiedade em crianças de educação infantil causa reflexos em sua aprendizagem; Investigar se o acúmulo de atividade em crianças de educação infantil causa ansiedade e dificuldade em sua aprendizagem;…

no 5° período do curso de Pedagogia. Belo Horizonte Junho / 2011 INTRODUÇÃO Este projeto apresenta através de analises de diversos livros, artigos, saits e todos os documento que vem discutindo o brincar na educação infantil. A criança visa a construção de um mundo através do brincar para adquirir conhecimento de maneira lúdica. O brincar desenvolve a autonomia, habilidades motoras e formação educativa no processo do ser humano. O brincar é muito amplo. Assim a criança constrói…

daquilo que aparentam ser. Os brinquedos apresentam se como objetos importantes na fase pré-escolar, pois eles se tornam se mediadores da interação das crianças. No brincar estão inseridos os pensamentos, a verbalização, o movimento, gerando canais de comunicação, podendo se dizer então que a linguagem cultural própria da criança é o lúdico. Guerra (1996), enfatiza que a atividade lúdica além de favorecer o desenvolvimento integral da criança contribui também para o trabalho psicopedagógico.