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As Novas Tecnologias na Educação Infantil

Jaqueline Maciel Correia1

Resumo
O presente artigo tem como objetivo a temática “as novas tecnologias na educação infantil”, em destaque, a relação entre crianças e tecnologia computacional, no processo ensino-aprendizagem infantil. Faz uma breve contextualização sobre a tecnologia, que traz a ampliação das possibilidades de produzir conhecimentos, divulgá-los e compartilhá-los. Mostra que a escola no rumo das novas tecnologias, na sociedade escolar, deve-se caracterizar pela integração de representar o conhecimento. Aborda as vantagens e desvantagens das tecnologias, destacando a idade apropriada para começar a trabalhar com a informática, sem que essa traga prejuízos ao desenvolvimento da criança. Enfoca o papel da escola na criação do espaço tecnológico, na sociedade do conhecimento e da tecnologia, e que se torna necessário repensá-lo, enquanto meio social, e apresenta alguns softwares que podem ser empregados e utilizados na Educação Infantil.
Palavras-chave: Tecnologia. Escola. Sociedade. Desenvolvimento. Espaço.

NEW TECHNOLOGIES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Abstract

This article aims to issue new technologies in early childhood education, highlighted the relationship between children and computational technologies in the teaching-learning process of children. A brief background on the technology, which brings us to expand the possibilities of producing knowledge, disseminate them and share them. Shows the direction the school of new technologies in society school should be characterized by the integration of representing knowledge. It discusses the advantages and disadvantages of technology, by highlighting the appropriate age to start working with the computer, without that bring harm to the child's development. Focuses on the role of schools in creating the technological space, the knowledge society and technology, it becomes necessary to rethink it as social environment and presents some