Projeto de pesquisa

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Projeto de Pesquisa Aprofundamento sobre os métodos de investigação de Lev Semenovich Vygotsky aplicados no desenvolvimento pedagógico. São Paulo 2012 I. Resumo Pesquisa sobre Lev Semenovich Vygotsky, pensador importante em sua área, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Faleceu em Moscou, em 11 de junho de 1934, vítima de tuberculose, doença com que conviveu durante quatorze anos. II. Introdução Lev Semenovich Vygotsky Nasceu a 17 de novembro de 1896 em Orsah, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia, Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Lev Semenovich Vygotsky uma formação sólida desde criança. Até os 15 anos foi educado em casa por tutores particulares. Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito. Formado, voltou a Gomel, na Bielo-Rússia, em 1917, ano da revolução bolchevique, que ele apoiou. Lecionou literatura, estética e história da arte e fundou um laboratório de psicologia – área em que rapidamente ganhou destaque, graças a sua cultura enciclopédica, seu pensamento inovador e sua intensa atividade, tendo produzido mais de 200 trabalhos científicos. Em 1924, casa-se…

UNIP -PSICOLOGIA – PROFª ANTONIA MARIA NAKAYAMA PSICOLOGIA SÓCIO-INTERACIONISTA - 1º BIMESTRE - VYGOTSKY PLANO DE AULAS / 2009 AULA CONTEÚDO ATIVIDADES LEITURAS 1 6/08 7/08 Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo. Bibliografia. Critério de avaliação - trabalhos e provas. TEMA 1 - A VIDA E A OBRA DE VYGOTSKY Interfaces da biografia do autor com as implicações da mesma na construção de sua obra: .momento sócio-histórico em que viveu .situações de vida…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR E TECNOLOGIA Lev Semenovich Vygotsky Zé Doca – MA 2012 AUTORES HÉLIO CARVALHO QUEIROZ FRANCISCO CLEITON LOPES PINHEIRO RAIMUNDO DA SILVA RODRIGUES ROSEJANE LIMA FERREIRA ZILHA ROSA DA SILVA Lev Semenovich Vygotsky Projeto de pesquisa apresentado a disciplina Psicologia do Desenvolvimento…

LEV S. VYGOTSKY Vygotsky nasceu em 1896 e morreu em 1934, viveu pouco, apenas 37 anos, morreu vítima de tuberculose. Mas grande foi sua obra, muito influenciada pelo pensamento marxista e pelo materialismo dialético. Suas obras ficaram conhecidas como obras abertas, porque ele seguiu muitas linhas de raciocínio e não conseguiu finalizar nenhuma. Realizou pesquisas em psicologia do desenvolvimento, educação e psicopatologia. Vygotsky fala sobre funcionamento cognitivo e estuda como o…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PROJETO DE PESQUISA METODOLOGIA INTERACIONISTA AUTORIA ROZILDO FARIAS DE BRITO MANAUS 2015 S U M Á R I O 1. Dados de Identificação 3 2. Introdução 4 3. Justificativa 5 4. Problema 5 5. Hipótese 6 6. Objetivos 6 7. Revisão de Literatura 7 8. Metodologia 10 9. Cronograma 11 10. Referências 12 1 Dados de Identificação Tema Metodologia Interacionista para o…

Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia (e que só se tornou independente em 1991, com a desintegração da União Soviética, adotando o nome de Belarus). Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Vygotsky uma formação sólida desde criança. Ele teve um tutor particular até entrar no curso secundário e se dedicou desde cedo a muitas…

EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934 SANTOS 2014 Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934 Trabalho de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da…

Justificativa da investigação 06 2 EMBASAMENTO TEÓRICO 07 2.1 Jean Piaget - Cognitivismo Construtivista 07 2.2 A Ideia De Construção 08 2.3 Pensamento e Linguagem 09 2.4 A Imagem Mental / Simbolismo 10 2.5 Lev Semenovitch Vygotsky - Interacionismo Social 11 2.6 Lev Semenovitch Vygotsky – Aquisição da Linguagem 12 3 METODOLOGIA DA PESQUISA 13 3.1 Métodos utilizados na pesquisa 13 3.2 Tipos de pesquisa 13 3.3 Fontes de pesquisa 13 3.4 Outros recursos 13 4 CONCLUSÃO 14 …

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL – SP 2014 As teorias de Vygotsky e Wallon sobre o desenvolvimento infantil O artigo A Contribuição de Vygotsky e Wallon na compreensão do desenvolvimento infantil, de Ivanilda Maria e Silva Bastos, Sônia Regina Pereira, editado pelo programa de Educação e Cultura – Turma ll da UDESC/ Joinville, [s, d], [s, p], apresenta a contribuição do desenvolvimento infantil por Vygotsky e Wallon, na perspectiva de buscar subsídios para a compreensão da…

interação social, da linguagem e da cultura sobre o processo de aprendizagem Lev Semenovich Vygotsky Si Lev Semenovich Vygotsky Ÿ Nasceu em Bielo-Russia (Antiga União Soviética); ky Ÿ 1896 - 1933; Ÿ Um dos teóricos que buscou alternativas para o conflito de concepções idealistas x materialistas. Lev Semenovich Vygotsky Ÿ Tem uma produção acadêmica com ky cerca de 200 trabalhos; Suas obras foram desenvolvidas no espaço de 10 anos; Desenvolve teorias ao lado de Leontiev e…