Para Piaget 1972

teoria cognitiva de Piaget se inspira na biologia, sem, no entanto, entrar em pormenores de uma interpretação fisiológica do comportamento. Piaget utilizou conceitos biológicos para explicar o raciocínio humano. Assim segundo Ruiz, (1997, p. 100): Piaget refere-se ao funcionamento intelectual como uma adaptação, uma analogia com o desenvolvimento evolucionário das estruturas e funções biológicas que habilitam os organismos a adaptarem-se ao seu meio ambiente. Essa adaptação de Piaget…

trabalho e fazer a reinserção dos habitantes desempregados no mundo do trabalho. História das Cidades Educadoras A origem do conceito de cidades educadoras está associada, segundo várias referências ao relatório “Aprender a Ser”, de Edgar Faure, de 1972, sob salvaguarda da UNESCO. Este documento tornou-se orientador para a definição de políticas educativas, como “a generalização e massificação do acesso à escolarização; a cadência de novos conhecimentos tecnológicos e…

qualitativo na evolução da espécie. http://pt.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget - alguns dados de Jean Piaget IFMA/DEAD/UAB – Informática Educacional Página 4 SÓCIOINTERACIONISTA ELEVADA ELEVADA 2.4.1 – Construtivismo e a Educação a Distância mediada por Computador A Educação a Distância Mediada por Computador (EDMC) baseia-se fortemente na abordagem psicopedagógica construtivista de Piaget, já que a mesma se presta a ser aplicada com maior eficiência em relação às…

desenvolvimento dos sentidos, aos movimentos como necessidade primordial ao seu melhor desempenho e ainda servindo de motivação para facilitar sua aprendizagem, despertando um interesse ainda maior no decorrer de suas atividades. VII Segundo Jean Piaget, uma boa pedagogia é aquela que apresenta situações nas quais a criança experimenta até chegar as conclusões: manipulando objetos, criando, recriando, descobrindo, redescobrindo, buscando respostas às indagações, relacionando…

Millennium, 2003. A DOUTRINA E OS PRINCÍPIOS AMBIENTAIS A DOUTRINA E OS PRINCÍPIOS AMBIENTAIS 12) Chris Wold: Princípios do Direito Ambiental. Belo Horizonte: Del Rey, 2003. 13) Patrick Thieffry: Direito Europeu do Ambiente. Lisboa: Instituto Piaget, 14) Michel Decleris: The Law The law of sustainable development: General principles. A report produced for the Europe Commission. Belgium: European Communities, 2000. 15) Guido Fernando Silva Soares: Direito Internacional do…

são imperiosas, tendo em vista que o conceito da morte é um dos princípios organizadores mais importantes da vida, com impacto significativo na formação da personalidade e no desenvolvimento cognitivo. (Feifel, 1959; Kastenbaum & Aisenberg, 1983; Piaget, 61a; Yalom, 1980). Entretanto, pode-se dizer que as duas grandes teorias do desenvolvimento – a psicanálise e a epistemologia genética – exerceram inicialmente um papel encobridor nas pesquisas sobre este tema, na medida em que a…

termina ao morrer. 2 JEAN PIAGET Piaget nasceu em Neuchâtel no dia 9 de agosto de 1896 e morreu em Genebra, no dia 16 de setembro de 1980, aos 84 anos. Inicialmente, estudou biologia, na Suíça e, posteriormente, dedicou-se à área de psicologia epistemológica e educação, além da experiência como professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Piaget considerou-se…

Estes projetos, no entanto, não são antecipadamente planejados pelos professores, mas, surgem através das idéias dos próprios alunos, e são desenvolvidos por meio de diferentes linguagens. Loris Malaguzi dialoga com a pedagogia de vanguarda da época: Piaget, Vigotsyk, Frenet, autores que não haviam ainda sido traduzidos na Itália. Assim, a construção pedagógica das escolas se concretiza dentro de uma perspectiva sócio- construtivista onde o conhecimento se constrói através da ação do…

HISTÓRIA DO LOGO .................................................................................. 15 1.1 DIANTE DAS TECNOLOGIAS ......................................................... 22 1.2 A TEORIA DE PIAGET E O TRABALHO COM O LOGO .................. 32 1.3 CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DE PIAGET .................................... 33 CAPITULO 2 2 INTEGRAÇÃO E A INTERAÇÃO COM O LOGO DAS ATIVIDADES CORPORAIS COM AS INTELECTUAIS ........................................................…

fazendo com que cada vez mais se produza estudos de cunho cientifico para entender sua dimensão no comportamento humano e se busquem novas formas de intervenção pedagógica como estratégia favorecedora de todo o processo. Psicólogos contemporâneos (Piaget, Wallon, Vygostsky, etc.) também deram destaque ao lúdico, atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento humano (maturação e aprendizagem). Estudiosos afirmam que estamos vivendo o momento da ludicidade.…