Para Piaget 1972

das correntes epistemológicas. A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho apresentado a seguir. se constrói indivíduos participantes com consciência de liberdade, críticos, educados. É isso…

ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1976. BOURDIEU, Pierre e PASSERON, Jean C. A Reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino, 2ª ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982. BOUTINET, Jean-Pierre. Antropologia do Projecto. Lisboa: Instituto Piaget, 1996. BUENO, José G. (org.). Escolarização, Práticas Didáticas, Controle e Organização do Ensino. Araraquara: JM Editora, 2002. CALVO, F. Projecto. In: Enciclopédia Einaudi, v. 25. Lisboa: Imprensa Nacional – Casa da Moeda, 1992. CANÁRIO, RUI

antes e um depois: devemos acrescentar-lhe uma terceira dimensão, o futuro (Santo Agostinho). (pág.209) O que esta dicotomia significa nos domínios da psicologia infantil e da lingüística: A oposição presente/passado em psicologia De acordo com Piaget, para a criança, “compreender o tempo é libertar-se do presente (...) não só antecipar o futuro, em função de regularidades (...)” mas também, “desenvolver uma sucessão de estádios.” Já compreender o tempo, “é essencialmente dar…

sucesso desse pernambucano e sobretudo brasileiro - Homem do Mundo - que foi Paulo Freire. O cego entra na perspectiva que demonstra seu desenvolvimento social mais significativo, principalmente neste século XX, e cientistas como Freire e Jean Piaget entre outros contribuíram, senão na totalidade, pelo menos com conceitos Pedagógicos que engrandecem a classe dos educadores. Alzer Augusto dos Santos. Capítulo 1 - A Constituição do Ser Pessoa / Ser Autônomo Primeiramente gostaria

de assimilação e acomodação, exemplos de práticas aplicadas nas escolas e outros. Aspectos biológicos das fases de desenvolvimento infantil, estudados por Piaget, também nortearam este trabalho, bem como os aspectos histórico-culturais defendido por Vigotski. O objetivo principal desta pesquisa é buscar uma aproximação entre as teorias de Piaget e Vigotski (consideradas antagônicas) e apresentar a relevância de considerarmos aspectos de ambas no processo de desenvolvimento da criança,…

“transdisciplinaridade” foi criada por Jean Piaget durante a preparação de um colóquio sobre a interdisciplinaridade em 1970. Alguns participantes queriam que a palavra “Transdisciplinaridade” estivesse no título da Conferência. No entanto, por ser uma palavra pouco conhecida não foi aceita. Foi no período de 07 à 12 de setembro de 1970 que aconteceu em Nice (França) o I Seminário Internacional sobre Pluridisciplinaridade e Interdisciplinaridade, e na ocasião, Jean Piaget formulou a…

teachers must be informed of the value of toys, plays and games to the children and adolescents development. Key words: toy, play, game. O Brinquedo na Escola Muitos teóricos têm enfatizado a importância do brincar sob vários pontos de vista. Para Piaget (1951), o jogo é fator de grande importância no desenvolvimento cognitivo. O conhecimento não deriva da representação de fenômenos externos, mas sim, da interação da criança com o meio ambiente. O processo de acomodação e assimilação é…

educação que, por sua vez, influenciam as práticas pedagógicas. Nessa época, dava-se ênfase na teoria da Gestalt, apoiada nos estudos de Koffka, Wertheimer e Kohler, seguida pela behaviorista. Em seguida pela teoria de Ausubel, de Bruner, de Rogers, de Piaget, de Wallon, de Vygotsky e psicanálise freudiana. Apesar das controvérsias existentes entre a psicologia e a educação, os conhecimentos produzidos pela psicologia estavam dirigidos aos processos do desenvolvimento e da aprendizagem,…

enriquecida com a leitura da bibliografia indicada, pois ela poderá, eventualmente, ajudá-lo na compreensão do assunto e facilitar sua atuação nas avaliações previstas. Estão disponibilizados três textos. O Texto I apresenta a Teoria Cognitiva de Jean Piaget e o Texto II apresenta um detalhamento dos estágios de desenvolvimento cognitivo segundo a teoria piagetiana. O Texto III contém informações acerca de diversos autores e suas valiosas contribuições para a Psicologia do…

tradicionais foram chamadas construtivistas, baseadas nos estudos de Emilia Ferreiro e fundamentadas na teoria de Jean Piaget. Com a entrada das propostas de Ferreiro nos meios educacionais, impulsionou pesquisas, publicações, cursos para professores, encontros e debates etc., e o construtivismo configura-se como a maior corrente propulsora da difusão das idéias de Jean Piaget no Brasil. Sendo que essa teoria esteve presente em nosso país por volta de 1930, quando foram publicados…