teoria piagetiana

como esses processos são construídos ao longo da vida do indivíduo. O conhecimento resultaria de interações que produzem entre o sujeito e o objeto. A troca inicial entre sujeito e objeto se daria a partir da ação do sujeito. Nossa exposição, juntamente com argumentos de diversos pensadores deixa visível que as teorias de Piaget tiveram grande repercussão e ainda são de muita influencia para a sociedade. Inúmeras biografias de Piaget foram escritas e estão disponíveis nas bibliotecas e na Internet. Sendo assim, a tese fundamental do pensamento piagetiano é que somente uma visão desenvolvimentista e articulada do conhecimento, quer dizer, não calcada em estruturas préformadas, sejam racionalistas, focadas na anterioridade do sujeito, sejam empiristas, focadas no objeto, podem prover uma resposta a problemas que, tradicionalmente, são evitados pela filosofia de caráter meramente especulativo. Destacando a proposta de Piaget que é entender como a criança constrói conhecimentos para que as atividades de ensino sejam apropriadas aos níveis de desenvolvimento das crianças. Por isso ele estruturou seu modelo de desenvolvimento. O desenvolvimento é caracterizado por um processo de sucessivas equilibrações. O desenvolvimento psíquico começa quando nascemos e segue até a maturidade, sendo comparável ao crescimento orgânico; como este, orienta-se, essencialmente, para o equilíbrio. (PIAGET, 1974, P.13) Segundo Piaget o sujeito epistêmico expressa aspectos…

RESUMO: Piaget defende que o indivíduo se desenvolve a partir da ação sobre o meio em que está inserido, priorizando, a princípio, os fatores biológicos que podem influenciar seu desenvolvimento mental. Dando ênfase em seus estudos ao caráter construtivo. Essas construções são possíveis graças à interação do sujeito com seu meio físico e social, e ao enfatizar a ação como o princípio básico desse intercâmbio. O objetivo da pesquisa foi identificar as contribuições da teoria…

Carmo A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET São Paulo 2014 Jaqueline Carmo A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET Trabalho de Bimestre apresentado ao curso Pedagogia, para obtenção parcial do grau de licenciados para nota parcial ORIENTADOR (A): Profº Eder Magnani São Paulo 2014 em Psicologia 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ABSTRAÇÃO EMPIRICA 3 ABSTRAÇÃO REFLEXIVA 4 CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 5 ESTÁGIOS COGNITIVOS Período Sensório-Motor Pré-…

FACULDADES ASSOCIADAS BRASIL Jaqueline Carmo A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET Trabalho de Bimestre apresentado ao curso Pedagogia, para obtenção parcial do grau de licenciados ORIENTADOR (A): Profº Eder Magnani SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ABSTRAÇÃO EMPIRICA 3 ABSTRAÇÃO REFLEXIVA 4 CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 5 ESTÁGIOS COGNITIVOS Período Sensório-Motor Pré- Operatório Operacional Concreto Operação Formal 6 PAPEL DO PROFESSOR E…

FACULDADES ASSOCIADAS BRASIL TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET ORIENTADOR (A): Profº Eder Magnani SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ABSTRAÇÃO EMPIRICA 3 ABSTRAÇÃO REFLEXIVA 4 CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 5 ESTÁGIOS COGNITIVOS Período Sensório-Motor Pré- Operatório Operacional Concreto Operação Formal 6 PAPEL DO PROFESSOR E ALUNO 7 POSSIVEIS CRITICAS DA TEORIA DE PIAGET 8 BIBLIOGRAFIA Introdução – Principais Ideias O psicólogo Jean Piaget nascido em 1896, desde muito…

DA GRAÇA CORRÊA WEBER “OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO” PORTO ALEGRE 2014 2 “Os processos de desenvolvimento humano”. O processo de desenvolvimento humano pode ser definido como o processo de construção da identidade humana. Essa definição leva-nos a concluir que o desenvolvimento inicia-se no momento da concepção e não se detém até a morte do indivíduo. É resultado da aprendizagem, com base na experiência ou adaptação ao ambiente, reforçando que a vida é um…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÃO DA BAHIA NEUDICEIA BRUNO BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL IRECÊ - BA 2015 NEUDICEIA BRUNO BARBOSA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UESSBA – Unidade de Ensino Superior do Sertão da Bahia, como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob a orientação do…

DA GRAÇA CORRÊA WEBER “OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO” PORTO ALEGRE 2014 2 “Os processos de desenvolvimento humano”. O processo de desenvolvimento humano pode ser definido como o processo de construção da identidade humana. Essa definição leva-nos a concluir que o desenvolvimento inicia-se no momento da concepção e não se detém até a morte do indivíduo. É resultado da aprendizagem, com base na experiência ou adaptação ao ambiente, reforçando que a vida é um…

Psicologia da Educação II ESTÁDIOS DE DESENVOLVIMENTO SEGUNDO PIAGET “O estádio em que um indivíduo se encontra é radicalmente individual, não pode pois, ser confundido com o de nenhum outro indivíduo”. (Fernando Becker) Um dos aspectos mais conhecidos da obra de Piaget é a Teoria dos períodos de desenvolvimento. No livro O Nascimento da Inteligência na Criança (1936), Piaget mostra como, “a partir dos primeiros reflexos com os quais a criança é dotada ao nascer, vão-se…

Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é…