Para Piaget 1972

impostas. O conhecimento resulta das interações que se produzem a meio caminho entre os dois, dependendo, portanto, dos dois ao mesmo tempo, mas em decorrência de uma indiferenciação completa e não de intercâmbio entre formas distintas....” (Piaget, 1972:14). Para Piaget a inteligência é um instrumento de adaptação ao meio, o que implica no processo de construção e reconstrução permanente das estruturas do pensamento que são gerados a partir de ações interiorizadas, com isso o…

da importância do pensamento de Chomsky sobre nossa capacidade inata (competência) para gerar enunciados, foi um de seus críticos, Dell Hymes, quem forneceu um dos conceitos estruturantes da nova abordagem – a competência comunicativa. Dell Hymes (1972), ao contrário de Chomsky (1957) que preconizava o estudo das estruturas mentais internas do indivíduo, defende o estudo da comunicação e da cultura. Para Hymes, um falante para ser comunicativamente competente não deve apenas dominar as…

construção do conhecimento do aluno. O brincar permite, ainda, aprender a lidar com as emoções. Pelo brincar, a criança equilibra as tensões provenientes de seu mundo cultural, construindo sua individualidade, sua marca pessoal e sua personalidade. Piaget esclarece que o brincar, implica uma dimensão evolutiva com as crianças de diferentes idades, apresentando características específicas, apresentando formas diferenciadas de brincar. Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem…

passando pelas associações profissionais da Idade Média, chegando às iniciativas hoje em dia consideradas paternalistas, como as ações filantrópicas de Ford e Carnegie, nos Estados Unidos, no século XX. Cf., por exemplo, BAUTIER, 1971; SWARD, 1972; GIES & GIES, 1972; BARBOSA, PEDRON & CAFFARATE, 2003. 34 Impulso, Piracicaba, 14(35): 33-48, 2003 g g y p ma forma de treinamento no âmbito da ética em 1990, apontando um avanço substancial com relação a 1984, quando…

professores conjuntamente chegam a uma versão multidisciplinar dos seus conteúdos. Entendemos que a visão multidisciplinar pode ampliar a compreensão dos conteúdos e a forma de se trabalhar com eles no processo de ensino e aprendizagem. Segundo Piaget (1972) a multidisciplinaridade representa a colaboração entre duas ou mais ciências ou áreas de conhecimento de forma a estabelecer a solução de um problema, sem que as disciplinas envolvidas no processo sejam elas mesmas modificadas ou…

Pedro Novaes Rosas Educação Infantil e Ensino Fundamental,. Situado na Rua Das Safiras ,s/n Vila Nova Holanda, CEP: 84145-000 Carambeí – PR. Como telefone de contato a escola possui o (42) 3231- 5524o fax (42) 3231 - 5524. Esta Escola foi Fundada em 1972 a 38 anos. A Escola, em questão, funciona nos turnos matutino e vespertino, das 7:45 às 11:45 e das 13:15 às 17:15, respectivamente, o intervalo do turno matutino é 10:00 às 10:15, e o intervalo do turno vespertino é das 15:15 às…

Já o terceiro enfocará a denominada idade pré-escolar com todo o seu encanto e riqueza. Veremos o modelo psicanalítico realçando a importância do relacionamento da criança com seus pais como determinante de um futuro ajustamento de personalidade. Piaget mostrará as limitações do pensamento egocêntrico que determina uma visão distorcida da realidade. E, finalmente, do ponto de vista social, veremos a criança dando seus primeiros passos fora da família, em direção à sociedade mais ampla. …

expulsá-las de nosso mundo e abandoná-las a seus próprios recursos, e tampouco arrancar de suas mãos a oportunidade de empreender alguma coisa nova e imprevista para nós, preparando-as em vez disto com antecedência para a tarefa de renovar um mundo comum. (1972, p.274). Temos então definido o papel da educação que é a principal peça motora das escolas, sendo estas instituições de ensino, ou seja, educação, e primeiro espaço de convívio social da criança, depois da família, ela é um…

|selvagens são fundamentalmente criminogênicas, porque geram | | |Ferrajoli, 2002, 2006; |pobreza, injustiça, menos valia, e exploração dos mais fracos.| | |Lyra Filho, 1972, 1980; | | | |Carvalho, 2002, 2007; | | | …

isolado, mas considerando todo um contexto que leva as possíveis dificuldades no aprender. O período que vivenciam as crianças de 6º ano é também chamado de período de operações concretas, segundo a teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget (10 a 12 anos), que divide os períodos do desenvolvimento de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que interfere no desenvolvimento global. No aspecto afetivo, ocorre o aparecimento da vontade como…