Trabalhando Com Generos

de texto; Reconhecer o jogo como ferramenta didática imprescindível no processo ensino aprendizagem; Planejar atividades lúdicas voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produções de textos. Conhecer a estrutura textual de cada gênero. Desenvolver a expressão oral e escrita do aluno. Trabalhar a compreensão textual do aluno. Desenvolver a habilidade de escuta. Desenvolver a expressão corporal, artística e criatividade do aluno. Desenvolver o gosto pela leitura e escrita.

da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo. Metodologia Sondagem - através de ditado verificar o nível alfabético de cada aluno. Ditado - o aluno irá criar oralmente um texto ou frase num gênero específico-conto, carta, bilhete, receita, notícia. Mesmo com algumas dificuldades de escrita, a professora irá escrever no quadro. Com essa atividade o aluno irá aprimorar a linguagem escrita e a linguagem oral (mais coloquial).…

o vendedor estiver rachando lenha no inferno, o burro , o menino e o Coleiro estarão entrando no paraíso. 2. TIPOLOGIA TEXTUAL X GÊNERO TEXTUAL A crônica “conversa de compra de passarinho” tem uma tipologia textual narrativa, onde predomina a narrativa de discurso direto, porém apresenta também poucas narrações de discurso indireto. Quanto ao gênero textual, tem-se uma crônica Na literatura e no jornalismo, uma crônica é uma narração curta, produzida essencialmente…

ESCOLA Função VICE DIRETOR DE ESCOLA (PEF) VICE DIRETOR DE ESCOLA Endereço CHACARÁ DAS ACÁCIAS – CX POSTAL 132 AV. JOSÉ TROGIANE 125 C.E.P. 13700 000 13715 000 e-mail: sakaigenari@bol.com.br neiagiroldo@yahoo.com.br Título do Projeto TRABALHANDO COM AS DIFERENÇAS Período de Execução Início Agosto 2014 Término Novembro 2014 2. APRESENTAÇÃO (Máximo 1 folha) A Escola Estadual Bairro Nossa Senhora Aparecida, esta situada na rua José Martins Pereira Baliero, s/nº no Bairro…

maior foram questões teóricas. Tratamos da aquisição da linguagem, a sociolingüística e sua importância para o ensino da língua padrão, trabalhamos com os processos mentais envolvidos nas quatro habilidades de comunicação e agora continuaremos trabalhando com as quatro habilidades, mas de uma forma mais concreta, se antes teorizamos tudo, agora será de uma maneira mais prática de como tratar-mos cada teoria em sala de aula com os alunos. UM NOVO TRATAMENTO PARA O ENSINO DA LÍNGUA…

as razões que levaram este a dizer o que disse e o modo como o disse. Sempre que nos deparamos com um texto, estabelecemos com ele algum tipo de diálogo. Antes mesmo de saber seu conteúdo, já temos algumas pistas sobre o que encontraremos nele. O gênero textual também é identificado em nosso primeiro contato com ele. Segundo Hernández (2001, p. 9-11), “[...] o domínio da leitura e da escrita não é uma questão mecânica, mas conceitual, porque o sujeito tem capacidades cognitivas e…

Brincar com a voz e trabalhar as possibilidades de sons que podemos emitir; ATIVIDADES SUGERIDAS PARA AS ETAPAS: PRIMEIRA ETAPA; *Conhecer as turmas e assim desenvolver as suas potencialidades musicais cantando e trabalhando sons. * Ouvir e cantar músicas de gêneros e ritmos. *Brincar com a voz através do reconhecimento dos sons e do esquema corporal e vocal. * Proporcionar atividades que desenvolvam a linguagem oral e a sensibilidade na audição. SEGUNDA ETAPA; *Iniciar…

característicos da tipologia “relatar” nos gêneros “relato autobiográfico”. Narrar e relatar semelhanças e diferenças. Traços característicos de textos jornalísticos. Estudos linguísticos (elementos coesivos e conectivos- preposição e conjunção); frase e oração: Marcadores de tempo e lugar; pontuação, interjeição; Oralidade x escrita: registros diferentes. (etapas de elaboração da escrita:paragrafação). 2º bimestre Gênero textual “notícia”. Gênero textual “relato de…

a) Não nego que, ao avistar, a cidade natal tive uma boa sensação. b) Não nego, que ao avistar a cidade natal tive, uma boa sensação. c) Não nego; que ao avistar a cidade natal, tive uma boa sensação. d) Todos estão incorretos. 03. Todos trabalhando: Ana _______ as flores, Andrea _______ a sala e eu ______- quem irá pagar as contas: a) agua - mobilia - averiguo b) água - mobila - averíguo c) água - mobilia - averiguo d) agua - mobília – averiguo 04. Apenas num dos…

também precisam reconhecer que as diferenças entre as pessoas podem levar a mal entendidos, falhas de comunicação e conflitos Diversidade nas Organizações NÍVEIS DE DIVERSIDADE Diversidade em nível superficial: elementos como idade, raça, gênero, etnia, religião e deficiência Não são os pensamentos e sentimentos, podem levar os funcionários a se enxergarem uns aos outros através de estereótipos Diversidade nas Organizações NÍVEIS DE DIVERSIDADE Diversidade em nível…