Trabalhando Com Generos Textuais

distância Marcelo Ramon de Villa e da professora-tutora Regina Aparecida Ragazzi. ARAÇOIABA DA SERRA JUNHO/2013 Sumário: Introdução 2 Plano de Ensino e Aprendizagem 3 Gênero Textual 5 Elementos que Caracterizam um Gênero 6 Listas de Gêneros Textuais 7 Gêneros Textuais ou Discursivos Presente na Revista Veja 10 Mecanismo de Coesão 13 Produção de um Texto Dissertativo-Argumentativo 18 As principais mudanças ocorridas na Língua Portuguesa

alunos na leitura. Tema: Fábulas Justificativa do tema: Considerando que os alunos da Escola Green School, adoram a leitura e sempre solicitam aos pais e professores a leitura e acesso aos livros da escola, surgiu a idéia de trabalhar com gênero textual fábula, por ser uma leitura de fácil compreensão dos mesmos, uam vez que estão no 1 ano. De acordo com o espaço dos animais que a Green School possue, nos facilitou muito a escolha do tema. Etapa 2 Objetivos Educacionais:

PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL E LEITURA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL SÃO JOÃO BATISTA NO MUNICIPIO DE CAMETÁ/PA Luis Paulo da Costa Gaia CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI POLO UNIVERSITÁRIO DE CAMETÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA TURMA: MPL4048 MATRICULA: 356559 Resumo Este trabalho está voltado para a descrição das formas como os alunos do 8ª e 9ª ano da…

mais especificamente em sala de aula, desenvolvido com o objetivo de mostrar quão significativo pode ser o trabalho com este gênero textual para o desenvolvimento intelectual dos alunos. O trabalho com poesias não se limita a ler um texto poético aos alunos, este tipo de trabalho requer uma atenção especial por parte do professor. Percebe-se que a poesia quando trabalhando de maneira adequada contribui para o desenvolvimento oral e cognitivo da criança, visto que ela desenvolve a…

satisfatória aspectos referente a leitura, trabalhando textos bastante didáticos e não muito extensos. Em suas propostas de leitura percebe-se nitidamente o objetivo, que é de explorar minunciosamente o texto , fazendo assim com que o aluno reflita, tanto com questões objetivas, quanto subjetivas. Apresenta boa variedade de gêneros sobre vários assuntos como gíria, internet, racismo e preconceito. (Exemplos nas paginas 51, 81, 85, 90). A coletânea textual favorece e facilita o acesso do…

código, quando se “descobre o princípio alfabético que nos permite estabelecer uma relação sistemática entre unidades ortográficas e unidades fonológicas” (Miguel, 2005), mas estamos afirmando que depois dessa fase temos que dar continuidade ao trabalhando equipando o aluno com ferramentas que, façam dele um leitor proficiente. Por isso não queremos com esse artigo banir o antigo conceito de alfabetização existente, já que ele é essa primeira fase de contato com a cultura escrita, mas…

Leitura e compreensão de textos de gêneros verbais e não-verbais diferentes e domínios discursivos [pic] A fala e a escrita não são nossos únicos sistemas de comunicação. Existem vários textos não verbais que, mesmo não sendo escrita, voz, música ou pintura, informam e definem a cultura contemporânea. "As transformações econômicas e sociais deixam, na cidade, marcas ou sinais que contam uma história não-verbal pontilhada de imagens, de máscaras que têm como significado o…

Valor 10.0 Interpretação de texto, Adjunto adnominal, Adjunto adverbial, Ortografia (palavras parônimas e homônimas). Redação AV-1 - Teste Mensal,valor 5.0 Produção textual – Gênero Poema em prosa AV-2 Trabalho Valor 5.0 Elaboração de poema em prosa AV-3 – Avaliação Bimestral Valor 10.0 Produção textual – Gênero Depoimento. Geografia AV 1 - Teste Mensal – Valor: 5,0 pontos Conteúdo Capítulo 7: O complexo Amazônico AV 2 – Trabalhos – Valor 5,0…

linhas para cada questão. Salientamos que esta atividade solicita uma leitura atenta e detalhada de cada um dos capítulos e do artigo. Nosso objetivo é que as reflexões possam contribuir com a sua apropriação conceitual, requerendo sua construção textual, sem qualquer cópia do conteúdo do caderno pedagógico ou de outros textos. Questão 1 O que significa conceber leitura como interação? Para responder essa questão, devem ser levados em consideração os seguintes aspectos: - a…

proficiência na leitura; • A capacidade de reflexão; • Competência na produção textual. É necessário uma preocupação com o modo de que é conduzido o processo de leitura em sala de aula, é necessário trabalhar os modos que são essenciais na construção deste processo: • Dimensão contextual; • Dimensão infratextual; • Dimensão textual; • Dimensão intertextual. Para isto, o livro trabalha com diversos gêneros, como por exemplo, receitas, reportagens, figuras, mapas etc. Além…