Trabalhando Com Generos Textuais

Nacionais para as séries iniciais da educação fundamental, em 1997-8, já havia a defesa de um trabalho no componente curricular Língua Portuguesa tendo como base os gêneros textuais. Nesse sentido, se recomendava que a escola viabilizasse o acesso do aluno a diversidade dos textos que circulam socialmente, o que inclui gêneros textuais referentes a diferentes disciplinas, abrindo, desse modo, a perspectiva, por exemplo, de nas aulas do componente curricular Língua Portuguesa se…

quatorze anos. 6. Há quanto tempo você trabalha na área da alfabetização? R: Na alfabetização propriamente dita uns oito anos que estou sempre com o primeiro ano. 7. Quantas horas você trabalha por dia? R: Agora que eu exonerei um cargo eu estou trabalhando cerca de seis horas a seis horas e meia por dia com uma turma de primeiro ano na faixa etária de seis a sete anos. 8. Na sua experiência com alfabetização, quais dificuldades você encontra? Quais soluções você busca para superá-las?…

reconstituída pelas sinalizações, pelas escolhas que seu texto atualiza, devendo o leitor perceber essas marcas textuais, mobilizando conhecimentos que construiu na sua história de sujeito e de sujeito leitor. Com relação a essas marcas de intencionalidade, é importante considerar que, na perspectiva interativa, ao ler, o leitor reconstitui a intenção do autor prevista pelas escolhas textuais, não necessariamente coincidentes com o pensamento do autor. São as marcas que permitem inferir…

Alunos Você é importante para a escolha do tema de sua sala! Qual o tema que você tem mais curiosidade de aprender ( ) Diversidade física. ( ) Comunidade ( X ) Sexualidade PARTE (02) Família e Funcionário Estamos trabalhando com o tema Sexualidade. Qual a contribuição que os Srs. Pais / Funcionário podem oferecer na execução do Projeto Didático ORIENTAÇÃO SEXUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL ( ) Material ( x ) Exposição ( x ) Outros ( ) Palestra (

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PIRIPIRI-PI 2014 Cleydson Malaquias do Nascimento TRABALHO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho

Universidade Federal do Pará Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas Oficina de Didatização de Gêneros Textuais Prof.ª Tatiana Macedo Alunos: Jonny e Samara Projeto de criação de capas de revistas baseado na sequência didática do grupo de Genebra 1. ATIVIDADE EM FOCO Produção Escrita 2. CONTEXTO Escola Pública 3. ALUNOS a) Idade: entre 14 e 15 anos; b) Número: 16 a 20 alunos; c) Nível: Intermediário; d) Tempo: 5 aulas de 50 minutos; e) Conhecimento Prévio sobre contos

Letra da música Asa Branca, de Luiz Gonzaga Objetivo Geral: Desenvolver a percepção do aluno, trabalhando sua imaginação e interpretação fazendo associações entre o tipo de linguagem explícito na canção e modo como o mesmo a percebe. Objetivo específico: Espera-se que ao final da aula o aluno possa: identificar o gênero, compreender e interpretar o texto fazendo associações com outros tipos e gêneros textuais e ainda explorar o vocabulário apontando as expressões características do…

OS EQUÍVOCOS DO TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA ALFABETIZAÇÃO E NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Fabiana Barbom MENDES1 RESUMO: No cenário atual, são claras as dificuldades relacionadas à alfabetização, principalmente do que tange ao aprendizado da leitura, da escrita e interpretação de textos. Vários autores, como Ferreiro (1999) e Cagliari (2004), consideram que, em busca de desenvolver as habilidades necessárias para adquirir a língua materna, a escola deve desenvolver um trabalho de…

Tipos de textos: Poemas, parlendas, trava-linguas, contos, bilhetes, etc. • Bingo da letra inicial; • Plural e singular; • Palavras dentro de palavras; • Masculino e feminino; • Encontro vocálico e encontro consonantal. • Conhecer os gêneros textuais e suas características; • Identificar as letras do alfabeto; • Distinguir uns e vários, descobrir novas palavras escondidas; • Distinguir masculino e feminino; • Identificar encontro consonantal e encontro vocálicos nas palavras.…

GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA ANA MARIA DE MATTOS GUIMARÃES Titulação: Doutora em Lingüística Aplicada, Instituição: UNISINOS, E-mail : anag@unisinos.br RESUMO: O objetivo deste artigo é mostrar que a presença do conceito de gênero na sala de aula de língua materna pode transformar a realidade do ensino do texto escrito. Embora essa possibilidade esteja presente nas diretrizes curriculares brasileiras, ainda se mostra distante da sala de aula. A proposta de…