Trabalhando Com Autistas

Software Educativo para Crianças Autistas de Nível Severo Educational Software for Autistic Children of Severe Level GOMES, Alice Neves Designer Gráfica, Universidade Federal do Amazonas SILVA, Claudete Barbosa da Mestra em Engenharia de Produção, Universidade Federal do Amazonas Palavras-chave: autismo, educação inclusiva, design digital. A inclusão escolar representa mais a expressão de um anseio do que o direito adquirido pelas leis do pensamento educacional. A carência…

incongruência e autismo. A palavra referia-se a tendência do esquizofrênico de “ensimesmar-se”, tornando-se alheio ao mundo social – fechando-se em seu mundo, como até hoje se acredita sobre o comportamento autista. Os pioneiros na pesquisa no autismo eram Hans Asperger e Leão Kanner. Estavam trabalhando separados nos anos 40. Asperger descreveu crianças muito capazes, quando Kanner descreveu as crianças que eram severamente afetadas. Suas opiniões permaneceram úteis para médicos para as…

SILVA, Evaldo Alves da. As Dificuldades do autista no cotidiano escolar.2011. 40f. Monografia (Pós-Graduação em Psicologia) – Universidade Aberta do Brasil, 2011. Disponível em: http://bdm.unb.br/handle/10483/2340. Acesso em 23 de agosto de 2014 às 12:30 min. Com esse estudo objetivou-se analisar as ações pedagógicas da sala de aula e da sala de recursos que contribuem para interação social dos alunos com autismo, inclusos em uma rede pública do D.F Para utilizar tal

Introdução É comum encontrar no ensino, professores, diretores e até mesmo funcionários da educação despreparados, sem nenhum conhecimento ou informação a respeito dos alunos com algum tipo de necessidade especial, principalmente o Autista, onde o que se sabe sobre essa síndrome ainda é muito limitado. Com isso escolhi o assunto para pesquisar e me aprofundar mais, para tentar modificar parte desta realidade negativa presente no cotidiano escolar a respeito de crianças portadoras de

típico, no Reino Unido, por exemplo, é de 4-5 em cada 10.000 crianças (Wing & Gould, 1979). Contudo, esta taxa aumenta para 15-20 em cada 10.000 se crianças do tipo autistic-like forem incluídas, isto é, aquelas crianças que mostram características autistas no que se refere à ‘tríade’ de comprometimentos (social, comunicação, e atividades restritas/repetitivas). No Brasil, apesar de não haver dados estatísticos, calcula-se que existam, aproximadamente, 600 mil pessoas afetadas pela…

PROMOVER A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR, SEM COMPROMETER OS FATORES EMOCIONAIS MACEIÓ 2014 GEISA TIELY GISLAINE CARVALHO MAYARE EDYLY COMO PROMOVER A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO AMBIENTE ESCOLAR, SEM COMPROMETER OS FATORES EMOCIONAIS Projeto de pesquisa para obtenção de nota da disciplina de Pesquisa em Psicologia,sob a orientação do Profº. Lamartine. MACEIÓ 2014 Tema: Processo inclusivo de crianças autistas. Problema: Como…

eles.Quando quer um objeto,utiliza a mo de algum adulto para apanha-lo.No aponta ou faz gestos que expressem pedidos.Uma das maneiras mais comuns para identificar casos de autismo verificar se a criana aponta para algum objeto ou lugar.A criana autista tem dificuldade para responder a sinais visuais e ,normalmente,no se expressa mimicamente,mesmo quando estimulada. Alm do mais,os sintomas podem exibir muitas variaes de uma criana para outra,contribuindo para que se torne mais difcil…

AUTISMO E uma alteração cerebral que afeta a capacidade de pessoa se comunicar,estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Algumas crianças apesar de autista apresenta inteligência e fala intactas,outras apresentam também retardo mental,multismo ou importantes retardos no desenvolvimento na linguagem.Alguns parecem fechados e distantes outros presos ao comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento.

pelos seus bons resultados em testes de execução ou de manipulação. Em 1944, Hans Asperger, pediatra austríaco, independentemente de Kanner, descreveu a sua experiência com um grupo de rapazes que apresentavam sintomas idênticos ao dos quadros autistas, denominando-o por “Psicopatia Autística”. Este sintoma é descrito de uma forma similar à de Kanner. Contudo, durante alguns anos as contribuições de Hans Asperger não foram completamente reconhecidas, isso apenas veio a acontecer na…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS AUTISTAS SOROCABA 2012 1. TÍTULO: A intervenção psicopedagógica na alfabetização de alunos autistas 2.TEMA: O desempenho do psicopedagogo no auxílio ao desenvolvimento e a alfabetização do aluno autista na rede regular de ensino. 3. JUSTIFICATIVA /PROBLEMATIZAÇÃO A necessidade de conhecer o universo autista trouxe uma série de dúvidas e reflexões acerca do…