Sequencia Didática Sobre Fábulas

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A REUNIÃO GERAL DOS RATOS LÍGUA PORTUGUESA ESCOLA:____________________________________________________________________ NOME:______________________________________________________________________ DATA:____/____/______ TURMA:__________ PROFESSORA:______________________ A REUNIÃO GERAL DOS RATOS Uma vez, os ratos, que viviam com medo de um gato, resolveram fazer uma reunião para encontrar um jeito de acabar com aquele eterno transtorno. Muitos planos…

Municipal do Campo Jandira. Formação Continuada-2015 Professora Viviane Thais Souza Silva Sequência Didática: A raposa e as uvas. Água Boa-MT 2015 ESCOLA MUNICIPAL DO CAMPO JANDIRA TURMA: 5º E 6º ANO. PROFESSORA VIVIANE THAIS SOUZA SILVA. Sequência didática – A raposa e as uvas. OBJETIVOS:        Conhecer diferentes tipos de textos. Analisar as fábulas e seus ensinamentos. Conhecer mais sobre as raposas. Analisar o habitat desses animais. Conhecer a situação atual do…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA FÁBULA: “A ONÇA DOENTE”. MONTEIRO LOBATO PARA ALUNOS DO 2º ANO EXPLORANDO O TEXTO: RESGATE DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS SOBRE OS ANIMAIS QUE SERÃO MENCIONADOS NA FÁBULA, LEITURA COMPARTILHADA, DISCUSSÃO ORAL, APRESENTAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL E ELEMENTOS PERTINENTES AO GÊNERO. A ONÇA DOENTE A ONÇA CAIU DA ÁRVORE E POR MUITOS DIAS ESTEVE DE CAMA SERIAMENTE DOENTE. E COMO NÃO PODIA CAÇAR, MORRERIA DE…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Áreas envolvidas: Português e Artes. Ano: 3º ano. Tipo de Atividade: Sequência didática, atividade permanente. Tema: Reconhecendo o gênero Fábulas. Duração: 5 aulas. Formulação do Problema: O que são fábulas? Quais são as características essenciais deste gênero textual? As fábulas possuem caráter educativo e fazem uma analogia entre o cotidiano humano com as histórias vivenciadas pelas personagens, essa analogia é chamada de moral e geralmente é apresentada no fim…

MARTA DE SOUZA MIRANDA PROJETO DIDÁTICO PEDAGÓGICO: No mundo encantado das fábulas GUANAMBI – BAHIA 2014 MARTA SENA DE SOUZA PROJETO DIDÁTICO PEDAGÓGICO: No mundo encantado das fábulas Atividade solicitada pelos professores do Componente Curricular: Pesquisa e Estágio III

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Marivalda Carneiro de Almeida Disciplina: Alfabetização e Letramento Público alvo: Ciclo da Infância, Anos 1, 2 e 3 Tema: Fábulas- Leitura e escrita Número de aulas: 6 A Fábula é um gênero narrativo de composições literárias, cujos personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características humanas, como: a fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral de caráter

MARIA RAQUEL NUNES RUTE PANTOJA THAYNARA FURLIN SEQUÊNCIA DIDÁTICA LINGUA PORTUGUESA: GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS 5º ANO  OBJETIVO GERAL: - Ampliar a competência comunicativa utilizando diferentes linguagens, interagindo com dados,fatos, argumentos e informações contidas em diferentes textos,despertar a reflexão sobre o comportamento humano e as adversidades da vida, bem como apresentar posicionamento crítico sobre o texto.  CONTEÚDO: Fábulas,poema, rima,paragrafação,  TEMPO: 03…

Sequência didática 06 – Linguagem oral e escrita Texto Base: ________________________________________________ Duração: _____ dias Período: ____________de _______________de 2012 Conteúdos: 1. Leitura do textos: Poemas, histórias, fábulas, parlendas e/ou trava-linguas. 2. Trabalho com o nome próprio. 3. Formação de frases. 4. Estudo do texto: ________________________________________________ 5. Analise linguística: palavra, sílaba, fonema e letras. a) Som/letra: [____] e as…

| PROJETO PEDAGÓGICO I – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1. Título: Escrevendo Fábulas 2. Professor Responsável/ Disciplina: Luana Maria Monteiro Campos / Língua Portuguesa 3. Abrangência: 5ª A e 5ª B 4. Duração: 4 meses II - JUSTIFICATIVA Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de desenvolver procedimentos de leitura e escrita utilizando fábulas variadas. Atualmente, os alunos vivem um período de perda de referências, pois já não existe mais um modelo

Disciplina: METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO Professor: SOLANGE MARIA TROCOLI TESTA Turma: DGLP1201BTTA Aluna: PAMELA MARIA JANUÁRIO ALEXANDRE RA: 1068777 Projeto de Prática Sequência Didática - Fábula 1) Apresentação da proposta A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que estão no 3º ano do Ensino Fundamental. As atividades serão adaptadas de acordo com o desenvolvimento do grupo. Vale destacar,…