SLID DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CÉLIA

INSTITUTO SUPERIOR DO
AMAPÁ
Orientado: PROFª CÉLIA COUTINHO
Grupo:04
ELEM PATRÍCIA
KAROLINE BATISTA
NATÁLIA MARIA
RAQUEL NUNES
RUTE PANTOJA
THAYNARA FURLIN

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
LINGUA PORTUGUESA:
GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS
5º ANO

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OBJETIVO GERAL:
- Ampliar a competência comunicativa utilizando diferentes linguagens, interagindo com dados,fatos, argumentos e informações contidas em diferentes textos,despertar a reflexão sobre o comportamento humano e as adversidades da vida, bem como apresentar posicionamento crítico sobre o texto.

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CONTEÚDO: Fábulas,poema, rima,paragrafação,

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TEMPO: 03 aulas

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MATERIAIS NECESSÁRIOS:
-Livros da literatura infanto juvenil: fábulas, poesias/poemas,(podem ser do acervo da escola ou pessoal do aluno) e vídeo,fantasias,computador. 

ORGANIZAÇÃO DA SALA:
- A socialização acontecerá com toda a turma e em pequenos grupos.

AULA 01.
OBJETIVO: interpretar texto oral a partir das história ouvida e identificar os aspectos característicos do gênero textual em estudo,recriar a fábula usando outros gêneros textuais. ESTRATÉGIAS
-Ativação do conhecimento prévio. Indagações:
Quem já leu ou ouviu alguém ler uma fábula? O que acharam? O que tem de interessante nessas histórias?quem gostaria de ouvir uma fábula? -Começar a aula fazendo a leitura da fábula: A cigarra e a formiga, em seguida conversar com os alunos sobre as principais características que definem esse tipo de gênero textual como:
Narrativa: De linguagem simples que narra fatos do cotidiano com mensagens morais no final.
Personagens: Na maioria das fábulas são animais que demonstram os defeitos,as qualidades e os vícios dos seres humanos.

Propostas de atividades
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Propor aos alunos que façam recortes do texto em parágrafos fazendo uma releitura da fábula em forma de poema com rimas, em seguida ler para a turma.

Poema: A cigarra e a formiga
 A formiguinha
 Carrega uma folhinha
 A formiguinha
 Trabalha sem parar
 Ela corre, corre
 Para no inverno
 poder