Plano de Aula

EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: Creche e Pré Escola Flor de São Francisco ________________________________________________________ ANO: Infantil I NÚMERO DE ALUNOS: 16 TEMA DA AULA: Saúde do Corpo __________________________________________________ DURAÇÃO: 4 horas DATA:__23___/10_____/__2013____ OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO SEQUÊNCIA DIDÁTICA RECURSOS AVALIAÇÃO Reconhecer no cartaz a figura do corpo humano; Aprender sobre os cuidados que devemos ter com nosso corpo; Corpo Saúde do corpo humano Acolhida com cantigas; Conversa informal; Chamadinha; Cartazes; Gravuras; Chamex; Tarefa xerocada; Observação das crianças REFERÊNCIAS Valadores, Solange Bem-me-quer: educação infantil: 4 e 5 anos. Língua Portuguesa. (-- 1 ed.—Belo Horizonte: Editora FAPE, 2009 –UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: Creche e Pré Escola Flor de São Francisco ________________________________________________________ ANO: Infantil I NÚMERO DE ALUNOS: 16 TEMA DA AULA: Números de 1 á 8__________________________________________________ DURAÇÃO: 4 horas DATA:__24___/10_____/__2013____ OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO SEQUÊNCIA DIDÁTICA RECURSOS AVALIAÇÃO Representar os numerais de forma escrita; Identificar os numerais de 1 a 8…

Reconhecer numerais; Resolver as quatro operações. Sequência Didática: ❖ Realizando atividades em folha; ❖ Utilizando o material dourado para a resolução das operações e formação de numerais. Língua Portuguesa: Conteúdo: Produção de texto Objetivo: Descrever uma gravura Sequência Didática: ❖ Observando a capa de um livro de literatura, descrevendo-o. História: Conteúdo: Você e sua história Objetivo: Compartilhar a história de cada um…

avanço e o esclarecimento sobre a rotina escolar oportunizando uma experiência profissional, porque ele possibilita ter contato com a realidade que é essencial para a formação de um pedagogo. 1.3 OBJETIVOS 1.3.1 OBJETIVO GERAL Permite observar o trabalho do professor de ensino fundamental dentro da sala de aula, dos métodos de ensino utilizados para com os alunos, possibilitando conhecer na prática as técnicas utilizadas para se transmitir…

UNIDADE ESCOLAR MARCOS AULÉRIO LINS PINHEIRO SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO INFANTIL FLEXEIRAS - AL AGOSTO DE 2014 MARINEIDE DOS SANTOS SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO INFANTIL FLEXEIRAS - AL AGOSTO DE 2014 JUSTIFICATIVA A leitura, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo…

Objetivo: Identificar e traçar o próprio nome Conteúdo Programático: Procedimentos- período livre; brinquedos; Rodinha- oração; músicas: boa tarde; a canoa; chaminé; a barata; palminhas O tempo- quantos somos; chamada; assunto do dia A professora apresentara as fichinhas com o nome de cada criança no centro da roda. Em seguida pede para que cada criança identifique o seu nome presente na fichinha e em seguida traçar. Recursos: Cd; giz; fichinha e bolinhas de papel…

estabelecendo relações entre elas. 1°. BIMESTRE (FEVEREIRO / MARÇO / ABRIL) Expectativas de Aprendizagem: · Identificar e reconhecer as figuras planas e sólidos geométricos; · Fazer comparações de grandezas; · Comparar distâncias; · Situar-se no espaço em relação aos outros e aos objetos que o cercam; · Fazer agrupamentos que envolvam comparações, contagens, medidas e códigos numéricos; · Interpretar e desenvolver noções de escritas numéricas, levantando hipóteses…

desempenho de sua atividade, dá direção ao ensino e à aprendizagem. Ele assume o papel de mediador entre a cultura elaborada, acumulada e em processo de acumulação pela humanidade e o educando. O professor fará a mediação entre o coletivo da sociedade (os resultados da cultura) e o individual do aluno. Ele exerce o papel de um dos mediadores sociais entre o universal da sociedade e o particular do educando. (2001, p.15). FREIRE: Como professor não me é possível ajudar o educando a…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA A GALINHA DO VIZINHO 1º MOMENTO: Conversa Informal com as crianças sobre a galinha. Quem conhece? Quem tem em casa? Como ela é? Deixar as crianças falarem suas características. Falar pra eles que a galinha é um animal doméstico e para que ela serve. Em seguida apresentar o cartaz com a parlenda e fazer a leitura apontada com os alunos; em seguida cantar com eles varias vezes,frisando os números até 10,mostrando os dedinhos com…

[pic] FACULDADE SANTA TEREZINHA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA PLANO DE AULA SOBRE OS PRINCÍPIOS DIDÁTICOS Amanda de Campos Lira RA – 5668148654 Gislene de Souza RA – 5560122885 Kênia de Arruda S. de Souza RA – 5543103354 …

Faremos o possível Para sermos bons amigos Boa tarde, coleguinha, como vai? Rodinha: Conversar como foi o final de semana... Onde foi, o que fizeram... Calendário: (dia, mês e ano) tempo Ajudante do dia_________________________________ Historia:_______________________________________ Eixo temático: Matemática Conteúdo: revisão dos numerais 1 a 3. Objetivos: • Estimular a formação do conceito de número; • Identificar numerais de 1 a 3- Nomear os numerais; • Ampliar…