Pedagogia Do Afeto

Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria da Educação Fundamental, Coordenação da Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF/COEDI, 1994. A autora é pedagoga com mestrado em Ciência da Saúde Humana e atualmente é coordenadora do curso de pedagogia da Faculdade de São Francisco de Barreiras – BA. Veronice, a autora, objetiva refletir sobre a importância da temática saúde no contexto da Educação Infantil, tratando de questões fundamentas na prática pedagógica em…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC SÃO MIGUEL DO OESTE-SC Curso: Pedagogia - Modalidade Licenciatura – 5ª Fase Componente Curricular: Psicologia da Educação I Professor: Janes Terezinha c. kohnlein Acadêmico(s): Ana Paula Felicetti, Francineidi Cadore Naidk PSICOLOGIA SOCIAL E SOCIO-INTERACIONISMO O sócio-interacionismo é uma teoria de aprendizagem cujo foco está na interação. Segundo esta teoria, a aprendizagem dá-se em contextos históricos, sociais e culturais e a

autoridades públicas, sendo que também cabe ao professor buscar novos recursos pedagógicos e metodologias que estimulem seus alunos em seus aprendizados. Demonstrar afeto Uma convivência diária sem afetividade torna-se intragável para todos e compromete o interesse dos alunos pelo ambiente, pelas vivências e pelos conteúdos passados. Quando há afeto, há confiança, há respeito, e cria-se um ambiente muito mais propício para o sucesso do processo de aprendizagem. Cuidar da aparência O…

RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO: Afeto e Aprendizagem: relação de amorosidade e saber na prática pedagógica. Cunha,Antônio Eugênio Afeto e aprendizagem:relação de amorosidade e saber na prática pedagógica/Eugênio Cunha-2.ed.Rio de Janeiro:Wak Ed.2010.129p:21cm. I-CREDENCIAIS DO AUTOR Antônio Eugênio Cunha é Psicopedagogo, Jornalista, Pesquisador na área educacional, Conferencista e Professor da Educação Básica e do Ensino Superior. Atualmente atua como professor do Sistema Montessori,…

vê no meio externo, fator chave para o desenvolvimento infantil, o meio transforma-se junto com a criança. Wallon interessasse-se pelo desenvolvimento psicológico começando na educação infantil, principalmente as aplicações práticas, para ele a pedagogia e a psicologia eram indissociáveis, ele integra a afetividade e a inteligência. Sua maior preocupação era com um melhor conhecimento do sujeito, das condições de seu desenvolvimento psicológico e físico, por isso seus casos de estudo…

or not, but they serve as learning between subjects through feelings and emotions. Keywords: Affection, children, parents, education, teaching and learning. 1. Introdução Todo ser humano recebe influências desde sua vida intrauterina, com afetos transmitidos pela mãe e outras pessoas próximas. Com sua chegada ao novo mundo, fora da barriga da mãe, encontra-se desprotegido e, consequentemente é influenciado pelo meio social 1 Fernanda Batistela: Pedagoga - Anos Iniciais,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO - COC PEDAGOGIA – MÓDULO 3.1 Relatório nº 01 (14/08/2012): ENTREVISTA COM PAIS E MÃES VITÓRIA AGOSTO - 2012 ENTREVISTA COM PAIS E MÃES Relatório do Curso de Graduação em Pedagogia apresentado ao Centro Universitário UniSEB Interativo - COC, como parte das exigências da…

4260831902 Silvana Maria da Silva Gama 4310801411 Graciele Jeoventino da Silva 3786755092 Pedagogia 3° Sem B – Noite Guarulhos 2013 Aula-tema: Educação como aquisição de novos comportamentos Etapa 2 (passo 1 a 4) Roteiro para a entrevista 1-Postura do professor e sua relação interpessoal com o aluno a) Como é o…

observador para avaliar o que se passa com os aprendizes e flexível para buscar adequações necessárias para o desenvolvimento pleno do ser. O que ocorre na relação do educador e do educando é uma grande carga afetiva envolvida, podendo passar pelo afeto, aceitação ou agressão e rejeição. Nas séries iniciais durante o processo de ensino e aprendizagem a figura do professor aparece para a criança como um ser superior, tal é a importância do professor para a criança, que no dia-a-dia…

DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Pesquisa em Educação II, sob orientação da Professora Hilda M. M. Bandeira TERESINA 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho sustenta que afeto e cognição constituem aspectos inseparáveis, presentes em quaisquer atividades, embora em proporções…