pedagogia

Atividade de autodesenvolvimento Aula tema 3 Enfoque teórico da sociologia na Educação: sociologia de Max Weber Para Max Weber a educação forma o indivíduo,serve como instrumento social,ele é preparado para exercer funções dentro da sociedade ,por isso ele a defende como Educação Racional. Com o desenvolvimento do pensamento alguns indivíduos poderão se tornar líderes (através do carisma). A pedagogia do treinamento faz com que o indivíduo se prepare para o cumprimento de funções na sociedade burocrática e hierarquizada. E a pedagogia do cultivo que forma o indivíduo culturalmente formando-o para que dentro da sociedade que ele vive possa exercer sua função específica. O professor faz o papel como de um treinador, pois a educação constituída por um caráter burocrático,institucional e racional não permite uma maior liberdade na construção do conhecimento. É preciso que haja reflexão sobre o conteúdo proporcionado pelo professore ser visto como de um vendedor, levando em cinta a bagagem de aprendizado ,a diversidaade em relação ao aprendizado individual e dificuldades, sem que o foco seje a forma tradicionalista. Na minha sala a professora era a tirana, o que mandava e os alunos obedeciam; era o que tudo sabia e não se contestava o que ele dizia;e nós alunos decorávamos a matéria dada por ele, cada vírgula, pois até ela cobrava-se na avaliação. Acho que isso ainda acontece muito, mas a teoria ainda é um sonho e o construtivismo chegou para acabar com este conceito

MaxWeber descreve uma educação racional, onde os indivíduos são preparados para exercer as funções dentro da sociedade. A educação é um instrumento para estratificação social, ela forma o indivíduo, dizele. Uma educação para a qual esse indivíduo vai seguir suas ações. Weber vê a educação como uma ação social e aponta três caminhos para a educação: despertar o carisma é o caminho direcionadoàqueles indivíduos que são considerados únicos na sociedade, poderão se tornar líderes através do…

QUESTIONÁRIO Tomando por base esses pensadores e suas concepções, identifiquem, nas páginas a seguir a qual desses pensadores se referem cada um dos fragmentos de texto apresentados e, em seguida, justifiquem cada escolha em, pelo menos, 15 linhas. 1 –“São os homens os produtores de suas representações, de suas ideias, etc., mas os homens reais e atuantes, tal como são condicionados por um determinado desenvolvimento de suas forças produtivas e das relações a eles correspondentes,…

Resumo de Sociologia Weber As sociologias de Durkheim e Marx partiram da ideia de que só é possível compreender as relações entre os homens se compreendermos a sociedade que os obriga, em níveis em medidas diversas, a agir de acordo com forças estranhas a suas vontades individuais, e impositivas com relação a elas. Para Durkheim , a educação é o mecanismo pelo o qual o indivíduo torna-se membro da sociedade, se “socializa”, já para Marx a sociedade é um mecanismo que, conforme seu…

Rodrigues, Alberto Tosi . Sociedade da Educação / Alberto Tosi Rodrigues – Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Págs.: 95/99 Mannheim e a luz no fim do túnel Karl Mannheim (1893-1947), filósofo e sociólogo húnagaro-germânico-britânico. Mannheim retoma a formulação de Weber sobre os tipos de educação – pedagogias do cultivo (A pedagogia do cultivo tem como objetivo educar um tipo de homem culto, isto é, prepará-lo culturalmente para a camada social onde vive, fazendo com que ele adquira certos…

Treinar, em vez de cultivar o intelecto Para Weber: + A racionalização e a burocratização alteraram radicalmente os modos de educar. Alteraram também o status, o reconhecimento e o acesso a bens materiais por parte dos indivíduos que se submetem à educação sistemática. + Educar no sentido da racionalização passou a ser fundamental para o Estado, porque ele precisa de um direito racional e de uma burocracia montada em moldes racionais. + Educar no sentido da racionalização também…

MAX WEBER Max weber nasceu em 1864 na Alemanha e faleceu vitima de pneumonia em Monique no ano de 1920. Formação familiar protestante, o pai era advogado e politico. Em 1882 Weber inicia estudos universitários em Direito, historia, economia e teologia, em 1892 começou a trabalhar como advogado e professor em Berlim. Weber juntamente com Durkheim são dois clássicos que contribuíram para a profissionalização da sociologia eles se preocuparam em dar a ela um…

reprodutor ou transformador da escola: a escola serve à ideologia ou ao pensamento crítico? A teoria marxista tem enorme influência no Brasil e é adotada por diversos nomes do pensamento pedagógico como é o caso de Paulo Freire. Outra vertente da sociologia da educação retoma as ideias de Max Weber e sua teoria a racionalização social e do desencantamento do mundo. Com base em sua sociologia da dominação (burocrática, tradicional e carismática) esse pensador identificou três tipos…

conceito de reforma intelectual, juntamente a outros como “bloco histórico”, “cisão de classes” e “mito” fazem parte de complexos compósitos conceituais do autor. Em Gramsci, tal compósito é apresentado sob denominação de “hegemonia”. Mannheim retoma a formulação de Weber sobre os tipos de educação - pedagogia de cultivo e pedagogia de treinamento. Defendia que professores e alunos utilizassem a sociologia como fundamento teórico para a compreensão da situação educacional moderna.…

[pic] Faculdade Anhanguera de Jacareí Pedagogia – 4º Semestre Atividade de Autodesenvolvimento Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação – EAD Professora - Tutora: Carla Matie de Jesus Egi Discente: Cheysa Aparecida Abdalla - RA: 2559458311 Jacareí/SP 2012 Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Max Weber descreve uma educação racional, onde os indivíduos são preparados para exercer as…