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CURSO DE PEDAGOGIA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA O presente Manual tem o objetivo de orientar, auxiliar e esclarecer quanto às premissas e trâmites que envolvem as atividades referentes ao Estágio Supervisionado na formação docente, conforme art. 61 da LDB nº 9394/96 e em consonância com a Lei 11.788/2008 que dispõe sobre o estágio de estudantes. Os anexos existentes neste documento orientarão os discentes na realização dos Estágios Supervisionados do Centro Universitário Ítalo-Brasileiro. Área da Educação. 1 CURSO DE PEDAGOGIA SUMÁRIO  APRESENTAÇÃO................................................................................................. 3  OBJETIVOS E DIRETRIZES BÁSICAS...................................................................... 4  FUNDAMENTO LEGAL E REGULAMENTAÇÃO............................................................. 6  COMPETÊNCIA DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO  (ORIENTADOR DE ESTÁGIO)................................................................................ 8  COMPETÊNCIA DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE (SUPERVISÃO DE ESTÁGIO)............... 9  COMPETÊNCIA DO ESTAGIÁRIO.......................................................................... 10  ORGANIZAÇÃO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO .................................11  ESTÁGIO OBRIGATÓRIO E ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO (remunerado) e ATUAÇÃO PROFISSIONAL…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico deensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eeficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA RESUMO Esta obra esta dividida em 6 capítulos, a obra de Dermeval Saviani constitui uma primeira aproximação ao significado da Pedagogia Histórico-Crítica, para dar continuidade ao processo de elaboração desta corrente pedagógica, ele tem a contribuição de diferentes estudiosos. No 1º capítulo: sobre a natureza e Especifidade da educação, Saviani aborda a relação entre homem e natureza, no qual o homem submete a natureza a suas…

moderno, essa mesma questão. Tomando como objeto de análise os discursos pedagógicos críticos e seus enunciados acerca do trabalho docente crítico, problematizei as pedagogias críticas e suas propostas didáticas enquanto tecnologias humanas que envolvem os sujeitos pedagógicos (professores e alunos) em trabalho ético, no qual são levados a tomarem-se como objetos de análise de modo a fabricarem-se no interior de certos princípios e regras de conduta que pautam um jeito de ser e agir como…

PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA O estágio curricular é componente obrigatório de formação do licenciado em Pedagogia, conforme determina a Resolução CNE/CP 1/2006 (16/05/2006), sendo considerado como atividade eminentemente pedagógica prevista na matriz curricular do curso. A partir do quinto semestre letivo, os alunos do curso de Pedagogia estão aptos a realizar seu estágio curricular. Em cada uma das etapas do estágio, em número de três (5º, 6º e 7º períodos do curso)…

desafios são enfrentados. E se essa esperança parece ser uma grande utopia. Portanto, no ser uma pedagoga está presente o compromisso com a sociedade e com a educação, em desenvolver atividades diárias em sala de aula, no qual se destaca a importância da articulação entre o processo de ensino­aprendizagem. A competência necessária para realizar tal intento vem sendo construída, coletivamente e de modo contextualizado, ao longo de minha formação e atuação. 4 REFERÊNCIAS Fonte:…

Vossa Senhoria o aluno(a) _____________________________________ __________________________________________________________, RA ________________________, regularmente matriculado(a) no Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Anápolis, com o objetivo de desenvolver atividades de Estágio Supervisionado obrigatório nessa instituição. Sendo concedida a autorização, encaminharemos o Termo de Compromisso para formalização do estágio, bem como a definição das atividades que serão…

4. A especialidade da Pedagogia As tendências contemporâneas da pedagogia visam descartar análises parciais- individualista ou social , na busca de uma abordagem dialética de educação que possa equacionar devidamente os polos opostos indivíduo-sociedade, reflexão-ação, teoria-prática,particular-geral. Pretende-se superar, com isso,a concepção da pedagogia como ‘‘filha’’ da filosofia e também o risco do psicologismo, do sociologismo ou de qualquer outro ‘‘ismo’’. Ao pedagogo cabe…

MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade de Mogi das Cruzes como parte dos requisitos necessários para obtenção do grau de pedagogo. MOGI DAS CRUZES 2010 3 SUMÁRIO ENSAIO CIENTÍFICO............................................................................................. p. 4 APRESENTAÇÃO........................................................................................ p. 4 REFERENCIAL…

A prática do(a) professor(a) face ao compromisso político na escola pública Henrique José G. R. Trindade[1] Márcia Maria de Oliveira Melo[2] Resumo Neste trabalho de pesquisa buscamos a compreensão da prática do(a) professor(a) na perspectiva do compromisso político e das condições do trabalho docente na escola. Adotamos uma metodologia de pesquisa por abordagem qualitativa, do tipo dialético e de natureza empírica, na forma qualitativa de análise dos dados, cuja coleta de dados…