Para Piaget 1972

Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça e morreu em 16 de setembro de 1980, em Genebra. Seu pai (Arthur Jean Piaget), um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval na Universidade de Neuchâtel. Desde criança interessou-se por mecânica, fósseis e zoologia. Jean Piaget foi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos de idade. Jean Piaget freqüentou a…

atuação da psicomotricidade e funções psicomotoras. Borges (1998) e Biaggio (2000) apresenta uma literatura baseada no desenvolvimento proporcionando um melhor entendimento do desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Barros e Barros (1972) e Barros Neto (1997) descrevem a educação física. Alves (2004) e Le Boulch (1992) descrevem amplamente a importância da psicomotricidade nas aulas de educação física na educação infantil. 8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9…

Cultural Development of the Child, essay 1929 * The Socialist alteration of Man, 1930 * Thinking and Speech, 1934 * Thought and Language, 1986 * Tool and symbol in child development, 1934 Publicações em português da obra de Jean Piaget * A Construção do Real na Criança. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. 360 p. * A Epistemologia Genética e a Pesquisa Psicológica. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1974. * A Epistemologia Genética. Trad.…

dos materiais. Segundo Piaget, as relações entre as disciplinas podem se dar em três níveis: Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade. Segundo Furtado um grau de interação entre disciplinas próximas sempre acontece , porém a forma e a intensidade desse processo pode variar. 4. 1.2 Multidisciplinaridade Berger define multidisciplinaridade como a justaposição de disciplinas diversas, ás vezes sem aparente relação entre elas . Na visão de Piaget,…

abrem perspectivas para redefinir o papel da escola e do trabalho pedagógico. Por sua vez, Jean Piaget, dedicou-se a investigar cientificamente como se forma o conhecimento. Ele considerou que se estudasse cuidadosa e profundamente a maneira pela qual as crianças constroem as noções fundamentais de conhecimento lógico poderia compreender a gênese e a evolução do conhecimento humano. Segundo Piaget (1972), a criança possui uma lógica de funcionamento mental que difere qualitativamente…

do aluno a partir de suas próprias ações. Nessa abordagem o computador não é o detentor do conhecimento, mas um facilitador de sua construção, sendo utilizado como ferramenta que permite ao aluno a desenvolvimento cognitivo. Conforme Piaget apresenta em seu livro “A equilibração das estruturas cognitivas”, o desenvolvimento cognitivo é dirigido por um conjunto de estruturas internas e externas do aluno, num ambiente informatizado de aprendizagem o desenvolvimento…

direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto. [...] (p.183).       CACHEFFO ( 2012); BONOW (1961); PILETTI (1991); SALTINI (1997); NEWCOMBE (1999); WADSWORTH (2003) , dentre outros.  PIAGET (1918); “A aprendizagem se desenvolve quando os alunos são estimulados afetivamente. A inteligência e o afeto são mediadores do conhecimento [...]”.  WALLON (1968); “A afetividade reduz-se praticamente às manifestações…

Jean Piaget e Lev Semionovich Vygotsky Nomes : Aida Van Dentz RA : 5823160296 Cheila Franciela Van Dentz Consta RA : 5222938315 Mayara RA : Patrícia Pereira Leitão RA : 5628961794 Josimeri Soares de Sousa Oliveira RA : 5660125829 Sandra Evangelista de Abreu Ra : 5647155567 Professora : Elza P. Pontes Ribeiro – 1º Semestre Jean Piaget :

DISCIPLINA: RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA PROFESSORA: ELISABETE MACEDO ALUNO (A): ALDA MARIA DA SILVA BARROS ATIVIDADE 02 Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II Jean Piaget O desenvolvimento é um processo que se relaciona com a totalidade de estruturas do conhecimento. A aprendizagem apresenta o caso oposto. Em geral, a aprendizagem é provocada por situações - provocada por um experimentador psicológico; ou por um professor, com referência a

dessa teoria o teste sociométrico e o teste perceptual como instrumentos de estudo. Encontram-se desde as primeiras obras de Piaget a valorização do fator social como necessário para a socialização progressiva do pensamento ao tratar de temas como egocentrismo, cooperação e descentração, afirmando o valor da interação social como essencial para o desenvolvimento cognitivo (Piaget, 1926, 1973, por exemplo). Na conduta humana distingue duas espécies de interações indissociáveis que a…