Ensinar Exige Segurança Competencia Profissional E Genero

presente artigo tem como objetivo problematizar a questão, buscando apontar novas perspectivas a essa prática escolar. Entendendo a língua, e seu ensino, como um exercício constante de interação verbal, vemos o texto, mais especificamente os diferentes gêneros textuais que circulam em nosso meio social, como objeto de estudo e propomos diferentes estratégias de leitura e de produção textual como método para trabalhar a língua, no meio escolar. Defendemos que a aula de português precisa…

sobretudo na área do currículo e dos estudos culturais, que os conteúdos das disciplinas escolares não compõem a totalidade dos conhecimentos gerados nos institutos de pesquisa e universidades, ocorrendo sempre uma seletividade para o que se vai ensinar nas escolas. Nesse novo contexto, a Química, a Física, a Biologia e a História, por exemplo, entre outras áreas de pesquisa, de produção de conhecimento novo, sofrem alterações, são descontextualizadas e…

amizade durante esta jornada. Ao professor Ricardo Fabião por incentivar às pesquisas e alargarem os horizontes para a construção do saber, sempre orientando este trabalho com sapiência e serenidade. O Processo libertado não é só um crescimento profissional. È uma transformação ao mesmo tempo social e de si mesmo, um momento no qual aprender e mudar a sociedade caminham juntos. (Ira Shor, 1996) SILVA, Dinalra de Fátima. O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA. Monografia apresentada…

teórica que aprendemos na universidade ainda encontra-se distante do que ocorre na prática, sendo que estamos longe de jogar toda a culpa no professor. É preciso sobre tudo, uma mobilização de um sistema de ensino e investimento na formação do profissional o qual atuará em sala de aula. Desse modo, o Estágio Supervisionado I, representa um período preparatório que auxiliará como instrumento antecedente para o estágio de regência. Esta pesquisa se deu a partir da disciplina de Estágio…

para educar o discente em seu programa de formação acadêmica deve ter contato com certos tipos de conhecimentos teóricos relevantes, os quais através da prática serão firmados. É destacado também dentre estes conhecimentos prévios a noção de que “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção” (p.22), pensamento este que condiz com a formação educativo-crítica defendida por Paulo Freire. O termo “curiosidade epistemológica”…

Capítulo 3 Ensinar é uma especificidade humana Que possibilidades de expressar-se, de crescer, vem tendo a minha curiosidade? Creio que uma das qualidades essenciais que a autoridade docente democrática deve revelar em suas relações com as liberdades dos alunos é a segurança em si mesma. É a segurança que se expressa na firmeza com que atua, com que decide, com que respeita as liberdades, com que discute suas próprias posições, com que aceita rever-se. Segura de si, a autoridade não…

panorâmica o Serviço Social e a profissão de assistente social, suas peculiaridades no que diz respeito às competências profissionais e a legislação, as relações de classes, o significado da profissão no processo de reprodução das relações sociais; aborda também a relação financeira do profissional de Serviço Social e alguns desafios. Iamamoto aponta uma imparcialidade para o profissional de serviço social ainda na introdução, imparcialidade esta, que leva o mesmo a mediar relações de…

Acadêmico: SUÉLEN POLLA Prof. Orientador: MARIA DO CARMO DE MEDEIROS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0505) – Estágio I 10/02/14 RESUMO A noção do “saber” tem um sentido amplo que engloba os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes dos docentes, ou seja, aquilo que foi muitas vezes de “saber”, de “saber-fazer” e de “saber-ser”. A formação não se constrói por acumulação, mas sim através de um trabalho de reflexão crítica sobre…

que Freire problematiza e toca o educador aponta para a dimensão estética de sua prática que, por isso mesmo pode ser movida pelo desejo e vivida com alegria, sem abrir mão do sonho, do rigor, da seriedade e da simplicidade inerente ao saber-da-competência. (P.5) Primeiras Palavras É nesse sentido, por exemplo, que me aproximo de novo da questão da inclusão do ser humano, de sua inserção num permanente movimento de procura, que rediscuto a curiosidade ingênua e a crítica, virando…

Capítulo 3 Ensinar é uma especificidade humana Que possibilidade de expressar-se, de escrever, vem tendo a minha curiosidade? Creio que uma das qualidades essenciais que a autoridade docente democrática deve revelar em suas relações com as liberdades dos alunos é a segurança em si mesma. É a segurança que se expressa na firmeza com quem atua, com que decide, com que respeita as liberdades, com que discuti suas próprias posições, com que…