Ensinar Exige Pesquisa

Geometrismo. Malba Tahan também condena as demonstrações maçantes de fórmulas matemáticas. O ALGEBRISMO E OS PROGRAMAS DE MATEMÁTICA – COMO COMBATER O ALGEBRISMO Malba Tahan diz que há professores que detestam o algebrismo, mas que são obrigados a ensinar aos seus alunos problemas complicados, teorias sem aplicação alguma, fórmulas abstrusas e sem sentido, questões abstratas fora da realidade, pelas seguintes razões: 1) Imposição dos programas; 2) Exigência das…

Universidade Paulista Ensinar exige... Mariana A. L. dos Santos R.A: B716ch5 São José do Rio Pardo 2014 Criticidade Quanto mais a reflexão crítica ajudar o sujeito a se perceber e perceber suas razões de ser, mais consciente está o tornando, mais está reforçando a curiosidade epistemológica, e assim, haverá condições para que ele seja sujeito autônomo. A educação mostra que quem estuda mais, tende a ser mais feliz e ter uma expectativa de vida melhor. Isso porque,

POR UMA FORMAÇÃO DE AÇÃO E REFLEXÃO Izabel Cristina de Souza costa Magalhães¹ RESUMO A sociedade atual exige, necessariamente, uma educação comprometida com mudanças e transformações sociais. Nessa sociedade contemporânea, encontra-se uma educação que, por ser social e historicamente construída pelo homem, necessita – essencialmente – do desenvolvimento de uma linguagem múltipla, possibilitando a…

PORTUGÊS/INGLÊS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE MS 2014 TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO Profº Orientador: Carlos Melara CAMPO GRANDE MS 2014 Podemos modificar a forma de ensinar Cada uma das organizações necessita encontrar sua propria indentidade educacional com todas as suas características especificas. Um bom diretor, administrador, professor e entre outros, pode e deve contribuir para modificar…

educandos e educadoras que freqüentam e atuam na Educação de Jovens e Adultos, foram utilizadas como materiais de leitura, imagens produzidas por diferentes autores, para tornar possível a quem as lesse, lançar um olhar sobre os atos de aprender, ensinar e inventar. Em um dos capítulos dessa dissertação, intitulado: “Obras de arte... livros de areia... objetos portadores de leituras infinitas...”, procuramos estabelecer uma relação entre a obra de arte e a linguagem, amparada pelas…

lhe é ensinado. Por isso, a responsabilidade do professor ao transmitir para o educando a beleza de estar no mundo, como ser histórico, produto e produtor de uma realidade construída. A prática pedagógica exige pesquisa, respeito e criticidade. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensinar. É o que o autor denomina de “curiosidade epistemológica”. A curiosidade ingênua, o saber pela experiência e o respeito à capacidade criadora do educando. Respeito por sua experiência, pela…

hipóteses de solução do referido problema. 4. Refletir sobre os possíveis resultados das ações realizadas a partir das hipóteses levantadas no momento anterior. 5. Já o quinto e último passo relaciona-se à aceitação ou rejeição de hipóteses, o que exige observação e experimento, por parte do aprendiz. A Atualidade das ideias pragmáticas de John Dewey é fato, ante o predomínio do lema do aprender a aprender, como da atualidade da pedagogia de projetos. Por outro lado, o neopragmatismo de…

leitura e a escrita presente no âmbito educacional, trabalhamos muitas vez, com a imaginação das crianças. É nesse momento que passam a experimentar as práticas pedagógicas. Sabemos que a prática do estágio constitui em um momento desafiador, que exige esforço colaborativo na tentativa de desenvolver uma consciência sobre os impactos de sua prática pedagógica. É isso que possibilita o desenvolvimento da criança. Ora, o artigo mostra a trajetória do estágio como experiência…

aprendizagem da criança, precisa levar em conta a comunidade não-escolar dos aprendentes. • O aluno aprende quando o professor aprende; ambos aprendem quando pesquisam. Como diz Paulo Freire em sua Pedagogia da autonomia: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses quefazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho,…

RESENHA DO LIVRO PROFESSORA SIM TIA NÃO: CARTAS Á QUEM OUSA ENSINAR. FREIRE, Paulo. Professora sim tia não: Cartas á quem ousa ensinar. São Paulo: Olho d´água, 1997. Um notável pensador da história da pedagogia mundial, é assim que podemos nos referir quando pensamos em Paulo Freire. Foi ele quem influenciou o movimento de pedagogia crítica e é um filosofo referência para as práticas educacionais do país. Seus talentos como escritor e pensador, o fizeram alcançar grande número de admiradores