Ensinar Exige Liberdade E Autoridade

3.2 Iniciação Profissional Com diploma de advogado nas mãos em 1947, não chegou a exercer a profissão, levado a paixão pela educação. “Ensinando, descobri que era capaz de ensinar e que gostava muito disso. Comecei a sonhar cada vez mais em ser um professor. Aprendi como ensinar, na medida em que mais amava ensinar e mais estudava a respeito”. (Freire, 1987, p. 38 citado por BRANDÃO, 2005, p.30). Pela sua experiência de vida, marcada pela fome e discriminação na infância, a…

conhecimento. Diminuir a distncia existente entre professor e aluno, esta a funo dos prprios educadores, conhecer as dificuldades de aprendizagem dos educandos e construir uma relao de amizade e confiana, so desafios para todos que possuem a misso de ensinar com qualidade. A funo de um professor complexa, o presente artigo possui as suas limitaes, por isso, pretende-se discutir algumas caractersticas essncias em uma sala de aula, no qual so de responsabilidade do educador. Ser um…

de muitos que não possuíam as mesmas aptidões. Muitos pontos a considerar pois essa metodologia nos trouxe um parâmetro para prosseguir, certo ou errado já tínhamos então pontos a analisar. Em um outro momento vivenciamos o construtivismo onde a liberdade de expressão foi considerada primordial para o desenvolvimento do ser. Talvez vulgarmente falando ocorreu um fenômeno negativo o infelizmente conhecido bola no meio e joga, onde ocorreu um profundo desinteresse do profissional em…

Fundamentos Pedagógicos Cine Debate Nome: Andrea Lucia França Reis Ru: 1104219 Filmes -Clube do Imperador -Escritores da Liberdade -Meu mestre, minha vida. Qual e a ideia principal de cada filme em relação a pratica pedagógica? “Clube do Imperador” O Filme vem nos afirma sobre a importância da didática na educação. Ela é um instrumento que faz com que busquemos soluções para resolver os problemas em salas de aulas. Assim, vem nos despertar para uma real importância de uma…

Gerbassi Scofano RESUMO O presente artigo tem por objetivo principal apontar elementos que expressem a atualidade das idéias de Paulo Freire especialmente de sua concepção dialógica. A partir de suas obras Educação com prática de liberdade, Pedagogia do oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da autonomia procurei demonstrar como sua concepção educacional é democrática e forma cidadãos capazes de fazer uma leitura crítica do mundo e da vida. Em um mundo…

pressupostos (A) a transmissão da cultura geral das descobertas da humanidade por meio de exercícios para treinar a mente e a vontade. (B) a teoria behaviorista da aprendizagem e a abordagem sistêmica do ensino. (C) o pensamento de Comenius na sua defesa de ensinar tudo a todos. (D) a prática social é o ponto de partida e o ponto de chegada do processo ensino e aprendizagem. QUESTÕES 2 2. Sobre a história da educação no Brasil; I - Do período colonial até a República, foram criadas…

permanecem em silêncio, sem escuta em meio aos conflitos de poder. • Pensar diferente – só acontece a partir do diálogo entre todos os elementos da ação educativa – e da reflexão sobre a prática. Procuram-se professores • Grande tarefa de ensinar • Dificuldades • Revalorização da imagem do professor Um passo pra frente, dois pra trás • Em meio de tantas mudanças a escola continua extremamente conservadora. • Dilemas 1 – formação continuada 2 – mudanças resultam de…

divididos, para alcançar a liberdade faz-se fundamental que oprimidos se unam entre si, o que não é fácil, pois é contra a práxis e exige um esforço incansável. Por outro lado a organização é uma teoria que sustenta a necessidade que haja autoridade, liderança e disciplina que ordene e cumpra tarefas, sem tornar-se autoritária, junto com a massa, mas sem manipulá-la, transformando a realidade que os mediatiza, umas sínteses culturais, nela os educadores não pretendem ensinar ou…

de Hannah Arendt (2005) sobre a educação encontra-se no ensaio "A crise na educação", do final dos anos cinquenta, incluído na coletânea intitulada Entre o passado e o futuro. O diagnóstico arendtiano a respeito da crise contemporânea nos modos de ensinar e aprender insere-se no contexto teórico de sua discussão da condição humana e da crise política da modernidade, temas centrais de sua reflexão filosófico-política. Vejamos em linhas gerais como se estabelecem tais conexões. Em…

construção de conhecimento o professor fala, mas também ouve, ou seja, dialoga com o aluno e permita que este aja e opere mentalmente sobre os objetos. Outro fator primordial é a autoridade que o professor exerce, pois ela é inerente a sua própria função docente. É um valor, pois que é garantia da liberdade. A autoridade do professor nada tem a ver com policialismo; tem sim a ver com a conquista de uma disciplina de vida que não se aprende em manuais e sim na própria escalada dos…