Ensinar Exige Liberdade E Autoridade

criança, que irá te-lo como referência, modelo, e deverá segui-lo, absorvendo o conhecimento que ele tem como o correto, único e acabado. Mostra a necessidade de segurança do conhecimento do educador para que tenha competência profissional, autoridade e liberdade no desenvolvimento de suas aulas. Afirma que a aprendizagem acontece em meio a indagações, questionamentos, interesse dos educandos, instigados pela dedicação, comprometimento, atuação efetiva e “afetiva” do educador e não pelo…

uma indagação acerca do quanto foi lido por gênios e grandes nomes da literatura mundial e nacional, tais como: Fernando Pessoa, Castro Alves, Martins Pena, Nelson Rodrigues, Manuel Bandeira, Malarmé, Roumbout, etc... Nas palavras de Freire, “ensinar é algo tão profundo e dinâmico onde a questão da identidade cultural atinge a dimensão individual e a classe dos educandos, sendo essencial para a prática educativa progressista, exigindo uma solidariedade social e política que evita um…

por menores que sejam, faç am tudo o que desejam, não estão lhes ensinando noç ões do que podem ou não podem f azer. Os pais usam div ersos argument os para isso: “eles não sabem o que est ão f azendo”; “são muit o pequenos para aprender”; “v amos ensinar quando f orem maiores”; “sabemos que não devemos deixar... mas é tão engraç adinho” etc . É prec iso lembrar que uma c rianç a, quando faz algo pela primeira vez, sempre olha em volta para ver se agradou alguém. S e agradou, repet e o c…

que incorpora os saberes fundamentais para a realização da pratica docente a fim de proporcionar a autonomia do ser. O livro é dividido em três capítulos, onde são abordados e discutidos pelo autor os saberes, fundamentais. Tais como, o ato de ensinar, em que não se baseia simplesmente na transferência de conhecimento. O pensar certo, onde o aluno aprende além do objeto, despertando sua capacidade critica. O estimulo á capacidade criadora do educando, respeitando os saberes que ele já…

restrita e universal, é o corolário do incentivo a integração da escola a comunidade. É o reconhecimento da escola como instancia importante para o desenvolvimento social da nação. Duas novas conseqüências: preparando para absorver inovações e ensinar a pensar O principio que está por detrás da introdução da LDB é de que a escola deve preparar o aluno para se adaptarem ao desenvolvimento econômico, os avanços tecnológicos e evolução comercial. A escola deve preparar o…

que possuem, manifestam-se novamente na escola através de agressão e indisciplina. Os lares desajustados são a causa dos problemas na escola, surgindo à figura do pai como agente repressor assim demonstra através da agressão uma revolta contra a autoridade exercida pelo pai, passando a ver a escola como um local de repressão, também resistindo a ela. Existe uma dualidade na relação entre pai e filhos, ao mesmo tempo em que se teme se admira, refletindo esta bipolaridade de sentimento…

escola não é possível todos os conhecimentos, devendo ser respeitado à cultura, conhecimentos e vivência de cada um que participa do processo ensino-aprendizagem, devendo não apenas ser respeitados estes conhecimentos, mas refletidos. O educador deve ensinar seus alunos a terem o senso critico, refletindo sobre as propostas dadas, se isso se encaixa ou não na sociedade e quais são os benefícios trazidos. Assim o professor também deve ter uma conduta segundo aquilo que é ensinado aos…

inquietá-los. Aprendizado conjunto Freire criticava a idéia de que ensinar é transmitir saber por que para ele a missão do professor era possibilitar a criação ou a produção de conhecimentos. Mas ele não comungava da concepção de que o aluno precisa apenas de que lhe sejam facilitadas às condições para o auto-aprendizado. Freire previa para o professor um papel diretivo e informativo – portanto, ele não pode renunciar a exercer autoridade. Segundo o pensador pernambucano, o…

obra: educação, conhecimento, liberdade, projeto/política, formação e amor. Contrapõe-se à visão reducionista de competência, de viés neoliberal. Procura resgatar alguns elementos nucleares da obra de Paulo Freire relacionados à temática da competência docente. Palavras-Chave: Paulo Freire, Competência, Educação Libertadora, Amor A segurança com que a autoridade docente se move implica uma outra, a que se funda na sua competência profissional. Nenhuma autoridade docente se exerce…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Profª. Dra. Mara Leite Simões Disciplina: Didática Grupo: Marcos Tadeu, José Francisco,Pedro Mello. Resenha crítica do livro: FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não - cartas a quem ousa ensinar. 1ª. Edição. São Paulo: editora Olho D’agua.1993 O Livro de Paulo Freire, “Professora sim, tia não”, nos leva a analisar o papel do professor dentro da escola. No decorrer do…