Ensinar Exige Liberdade E Autoridade

obra. [pic] Biografia Base Paulo Freire nasceu no Recife, Pernambuco, Brasil, em 1921. Embora tendo se formado em Direito, logo descobriu sua vocação de Educador. Porém, não um educador formal, profissional, mas um educador para a liberdade. Sua primeira experiência foi no SESI – Serviço Social da Industria, onde trabalhou com famílias operarias nos “Circulos de Pais e Professores”; e experimentou o que ele mesmo chamou de “uma educação social”. No SESI esteve por 10 anos,…

que se movimenta inicialmente chutando o ar, engatinhando e depois andando, como para o cientista com suas equações. Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e se o indivíduo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que ele tem para ensinar. “Talento” ou “falta de talento” tem muito pouco a ver com isso. Devemos reconsiderar o que significa “talento”.É muito possível que o que é chamado comportamento talentoso seja simplesmente uma maior capacidade individual para…

Princípios Batistas A AUTORIDADE 1- Cristo como Senhor A fonte suprema da autoridade cristã é o Senhor Jesus Cristo. Sua soberania emana da eterna divindade e poder – como o unigênito filho do Deus Supremo – de sua redenção vicária e ressurreição vitoriosa. Sua autoridade é a expressão de amor justo, sabedoria infinita e santidade divina, e se aplica à totalidade da vida. Dela procede a integridade do propósito cristão, o poder da dedicação cristã, a motivação da lealdade cristã. Ela…

da Autonomia”. A partir da sua compreensão do livro destaque e assinale as seguintes questões abaixo: Na perspectiva da Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire), ensinar exige dos educadores alguns saberes fundamentais, dentre os quais NÃO se inclui: a) Exercício de curiosidade. b) Intransigência intelectual. c) Liberdade e autoridade. d) Rigorosidade científica. 2- Ao ser aprovada para lecionar em uma nova escola, a Profª Ana foi orientada a estruturar seu trabalho a partir do…

FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Professora Sim, Tia Não – Cartas a quem ousa ensinar Educação Construtivista Projeto Profissional Interdisciplinar I Docente: Diego Flores Discente: Rosana Salles Quiquinato RA 1312139 Turma N1A São Paulo 2013 FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Professora Sim, Tia Não – Cartas a quem ousa ensinar Trabalho de Leitura Bimestral para a Disciplina de PPI do curso de Geografia…

que se pretende despertar no educando o caminho que ele deve trilhar e isso se da através de questinamentos e procuras.A reflexão destes questinamentos acompanha a construção do conhecimento. Ser professor não é uma missão fácil, é uma tarefa que exige paciência, compreensão, amar o que faz como nos menciona Rodrigues (1997): “O Educador não a é simplesmente aquele que transmite um tipo de saber para seus alunos, como um simples repassador de conhecimento.” A função do educador é…

destaque que tem hoje na sociedade. A infância é uma invenção moderna, nos dias atuais a criança é vista como ser histórico e social, uma cidadã de direitos. Tendo o educador infantil um papel fundamental nessa relação com a criança no seu dia-a-dia. Ensinar-lhes sobre cidadania, direitos e deveres é uma obrigação do educador enquanto profissional que visa uma educação libertadora. As exigências de ser educador nos dias atuais é constante, à necessidade de um aprofundamento teórico sobre…

relacionamento interpessoal 8 4.2-Momentos significativos no relacionamento com o estudante 10 4.3-Estratégias de aprendizagem 10 4.4- Feedback 1 5-AVALIAÇÃO 1 6-CONCLUSÃO 12 1 – DIDÁTICA É a arte de ensinar utilizando um conjunto de regras e técnicas de ensino, ou seja, é a ciência de ensinar. 1.1- Didática no Brasil mudou, os docentes estão cada vez mais preocupados em qualificar - se, A didática no Brasil aplicada pelos mestres antepassados, era uma forma de transmitir…

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM DESAFIO PARA AÇÃO DOCENTE _________________________ RESUMO Este artigo analisa a relação professor aluno no processo ensino-aprendizagem na dimensão, abstrato concreto, buscando principalmente entender que ensinar é uma vocação de amizade, amor, dedicação e acima de tudo, doação. Atualmente o descaso pelo ato de lecionar e aprender é um problema que atinge a maioria das salas de aula, onde o relacionamento entre professores e alunos tornou-se um…

cotidiana. O autor afirma que “o aluno acumula saberes, passa nos exames, mas não consegue usar o que aprendeu em situações reais” (PERRENOUD, 2000, p. 19). O ensino por competências está centrado na contextualização. O objetivo dessa abordagem é ensinar aos alunos o que eles precisam aprender para serem cidadãos que saibam analisar, decidir, planejar, expor suas ideias e ouvir os outros. Neste contexto tem que mudar a postura do professor, pois de dono absoluto do saber passa a ser o…