Monografia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 54 (13401 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 13 de outubro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL-ASSEFRENI


FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS-FACISA


CELER FACULDADES

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO














A INFLUÊNCIA DO EDUCADOR INFANTIL NA FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA












VIVIANE DREHER









CHAPECÓ(SC), setembro de 2007.
Associação Educacional Frei Nivaldo Liebel-ASSEFRENI
Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas-FACISA
Celer Faculdades
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação
Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica
Professor Orientador: Luiz Carlos Sordi











A INFLUÊNCIA DO EDUCADOR INFANTIL NA FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA








VIVIANE DREHERCHAPECÓ (SC), setembro de 2007.

















AGRADECIMENTOS








Agradeço primeiramente a Deus por ter me dado condições físicas, psíquicas, sociais de elaborar essa pesquisa. Ao meu esposo Joel que muito colaborou na elaboração dessa monografia. Enfim, agradeço a todos que contribuíram de uma forma ou de outra para que essa pesquisafosse realizada.

















































Resumo: A INFLUÊNCIA DO EDUCADOR INFANTIL NA FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA

Resumo: Esta pesquisa apresenta uma discussão sobre a influência do educador infantil no desenvolvimento e na formação social da criança de 0 a 6 anos, analisando quais são essas influências que o educadorexerce sobre a criança no período de sua formação na educação infantil, e se tais influências contribuem para a formação de valores sociais de solidariedade, respeito, cidadania, autonomia. De que maneira essa influência se manifesta no ambiente infantil e podem ser responsáveis pelo gostar ou não gostar, futuramente da escola. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica, analisando diversos autores queversam sobre o tema em questão. Visto ser um tema ainda pouco pesquisado, até mesmo pela psicologia. Aborda-se a questão da formação científica do educador infantil, sua qualificação em relação ao conhecimento sobre a infância e sua especificidade. Considerando-se o educador um mediador do conhecimento, o qual deve exercer uma relação de troca recíproca com a criança, visando suprir suasnecessidades. Como sabe-se a infância nem sempre mereceu o lugar de destaque que tem hoje na sociedade. A infância é uma invenção moderna, nos dias atuais a criança é vista como ser histórico e social, uma cidadã de direitos. Tendo o educador infantil um papel fundamental nessa relação com a criança no seu dia-a-dia. Ensinar-lhes sobre cidadania, direitos e deveres é uma obrigação do educador enquantoprofissional que visa uma educação libertadora. As exigências de ser educador nos dias atuais é constante, à necessidade de um aprofundamento teórico sobre a infância. Discute-se nessa pesquisa também, a questão da legislação que garante o direito à educação infantil para todas as crianças e que as ampara. Garantindo a elas a transmissão do conhecimento acumulado pela humanidade


Palavras –chaves: Influências. Educador infantil. Criança.
















































































































































SUMÁRIO








1.HISTÓRIA DA EDUCAÇÃOINFANTIL__________________________________________9


1.1.creche______________________________________________________________________13


1.2. Dicotomia entre o cuidar e educar______________________________________________ 16


1.3.legislação___________________________________________________________________22


2. AS EXIGÊNCIAS DE SER EDUCADOR_________________________________________25


3....
tracking img