Cultura Org

internet. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. CASTELLS, M. A sociedade em Rede. A era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura, Vol. 1. São Paulo: Paz e Terra, 1999. DUARTE, Elizabeth B.; CASTRO, Maria L. D. de. Televisão: entre o mercado e a academia. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2006 DUBOIS, Philippe. O Ato Fotográfico. Campinas: Papirus, 1993. FAUSTO NETO, A.; PORTO, S. D.; AIDAR PRADO, J. L. (Orgs.). Campo da Comunicação: caracterização, problematização e perspectivas. João Pessoa:…

agir mediante aos fatos ocorridos. A ética, muitas vezes, é confundida com conceito moral de ver as coisas. As normas éticas que as empresas impõem são provenientes de fatores culturais e sociais da região em que a empresa esta instalada, da própria cultura interna da organização e da própria religião de seus colaboradores e principalmente de seus gestores. Cada organização escolhe a melhor forma de introduzir as regras em seu ambiente de trabalho. A ética empresarial esta ligada…

como ciência. Nesse caso, a história da psicologia é concebida como pré-história dessa disciplina e sua história como ciência só começará se ela adquirir unidade. Da perspectiva da epistemologia pluralizada, a história da psicologia é história da cultura, o que significa dizer que é história das tradições de pensamento psicológico e filosófico e, também, história das ideias. Conclui-se que, da perspectiva da epistemologia pluralizada, epistemologia e história da psicologia adquirem uma…

plano, o entendimento das relações sociais em sua totalidade. A Sociologia, enquanto disciplina, procura estabelecer um conjunto de noções básicas historicamente constituídas sobre trabalho- como grande tema central - e em conseqüência, sociedade, cultura, desigualdades sociais, capaz de propiciar ao aluno uma visão não estática nem dramática da vida social, mas, buscando despertar atitudes para uma tomada de posição objetiva diante dos fenômenos sociais. Sendo assim, a disciplina…

da (org.). Brasil: colonização e escravidão. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. ALTHUSSER,Louis. A favor de Marx. Rio de Janeiro : Zahar, 1979. ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho, 2.ed., São Paulo: Editorial Boitempo, 2000. _______ Neoliberalismo, trabalho e sindicatos: reestruturação produtiva no Brasil e na Inglaterra. 3.ed., São Paulo: Editorial Boitempo, 1999. PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0115377/CB BADARÓ, Marcelo…

PRIMEIRA ATIVIDADE DE ANTROPOLOGIA, CULTURA E EDUCAÇÃO Luiza Elisa Furlan Phelipini O Brasil é um país que tem como principal marca cultural a mistura. Desde os primórdios de sua história, o Brasil foi marcado pela presença de diferentes povos, culturas e raças, o que influenciou em sua formação, caracterizando uma diversidade de crenças e religiões. Em nosso país, a maior parte da

do ambiente externo. FONTE: MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo: Atlas, 1996, p.56. Ambiente – Organização - Mudanças Ambiente Externo Estratégia Estrutura Cultura Organizacional Tecnologia Objetivos Individuais e Org. Escola de Negócios Mudanças e a Organização 1. Conceito de Cultura Organizacional São conjuntos de representações em cujos contextos os eventos, ações, objetos, expressões e situações ganham significados específicos. Forma…

Cultura escolar, cultivo de corpos: Educação Physica e Gymnastica como práticas constitutivas dos corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte (1906 – 1920)* Tarcísio Mauro Vago** RESUMO Problematiza-se, neste trabalho, o movimento de afirmação de uma nova cultura escolar em Belo Horizonte nas duas primeiras décadas do século XX, especialmente após a reforma do Ensino Primário promovida pelo governo mineiro em 1906. Nela, depositou-se a esperança de…

uma tendência de formação, aproximações com o conceito de professores reflexivos ou mesmo, professores pesquisadores. Reconhece que a proposta do currículo [ao qual é sujeito] em aprender no estilo formativo ainda é questão que está longe de uma cultura arraigada na sociedade. A educação moderna nos acostumou a aprender/mostrar/ensinar as informações e conteúdos como prontos, estáticos, finalizados, acobertando, desmerecendo o processo de como se chegou a eles. Criando assim uma noção…

intenção de visar à boa ordem e à garantia da disciplina, além da idéia de que o movimento dificulta a concentração e atenção, interferindo na aprendizagem. O referido documento valoriza o movimento como “importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana” (p.15). Nesse ponto, as coisas me pareciam confusas. De um lado, a bibliografia valorizando o movimento, de outro, nas atividades observadas, as restrições ao movimento. Dentre os teóricos que deram suporte ao documento,…