Competências E Habilidades Pedagógicas

capacidades adquiridas pela teoria e/ou prática, para realizar determinadas tarefas: R= Habilidades 2- É uma mobilização de recursos para desempenhar uma determinada tarefa ou função, onde são envolvidas habilidades, conhecimentos, valores e atitudes: R= Competência 3- Quais os tipos de competências ? R= Cognitiva, Comunicativa, Didático-Pedagógica, Intelectual, Pragmática, Relacional e Técnica. 4- É o tipo de competência relacionada a capacidade de reconfigurar a mente para…

Pimenta, 1999:19) No entendimento de que formação inicial e continuada, bem como práticas de formadores e de formandos acontecem de modo interdependente e interquestionador, analisamos e ressaltamos, no mesmo momento-movimento, aquelas competências e habilidades referenciadas aos saberes da formação que vêm constituindo as identidades da Pedagogia e de seus autores e atores: docentes e discentes. Destacamos, pois, que a trajetória da formação/autoformação é projetada/ concretizada na…

TEORIA DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS DE HOWARD GARDNER: UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA RESUMO O presente artigo teve como intuito apresentar a perspectiva pedagógica da Teoria das Múltiplas Inteligências de Howard Gardner e discorrer sobre o processo de Aprendizagem no contexto escolar. A teoria pontua que a inteligência é considerada a capacidade que o sujeito possui de resolver problemas e elaborar estratégias, podendo ser dividida em oito tipos: musical, linguística, lógico-matemática,…

do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo dirigido a distância. ü Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. ü Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. ü Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. ü Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. ü Direcionar o estudante para a busca do raciocínio…

selecionados (no máximo 3 linhas). (1 ponto). Disciplinas escolares: O foco nas disciplinas escolares justifica-se pelo fato de o currículo disciplinar, a despeito de todas as críticas a ele desenvolvidas ao longo dessa história, ser considerado a idéia pedagógica mais bem-sucedida da história do currículo. Tal fato mantém o desenvolvimento do debate curricular com base nas disciplinas. É por meio das disciplinas escolares que os professores se organizam em grupos, orientam sua formação…

IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS O QUE PENSAM OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SOBRE O CONCEITO DE COMPETÊNCIA E INTERDISCIPLINARIDADE Glória Maria Duarte Cavalcanti gloriacavalcanti@Yahoo.com.br UFRPE - Mestrado em Ensino das Ciências SEDUC /PE - GERE Recife Sul Rita Patrícia Almeida de Oliveira ritapatricia.porto@terra.com.br UFRPE – Mestrado no Ensino das Ciências Sueli Tavares de Souza Silva sutavares@bol.com.br SEDUC/PE – GERE Recife Sul UFPE- Ms. em…

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ÁREA EDUCACIONAL São Paulo 2013 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DOCÊNCIA PARA O ESINO TÉCNICO E SUPERIOR EM ENFERMAGEM MARILEI TAVARES DE ARRUDA A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ÁREA

III: Competências para Ensinar. Resenha apresentada à disciplina Aplicação de Projetos I, professora Márcia Bandeira. Belém 2014 Faculdade Integrada Brasil Amazônia Moizés Souza Sala 210 / Turma A Unidade III: Competências para Ensinar. Com a evolução tecnológica, o professor deve procurar aperfeiçoar-se para lidar com alunos desta época, alunos que possuem comportamentos difíceis. É importante que os professores adquiram essas…

foi um grande avanço na garantia de acessibilidade em todos os âmbitos. Ele define, em seu artigo 8º, o que é acessibilidade, ajudas técnicas e desenho universal OLÁ! TAMBÉM QUERO ESTUDAR! Para refletir FUNCIONAMENTO INTELECTUAL É ENTENDIDO COMO HABILIDADE MENTAL GENÉRICA – INCLUI RACIOCÍNIO, PLANEJAMENTO, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, PENSAMENTO ABSTRATO, COMPREENSÃO DE IDEIAS COMPLEXAS, APRENDIZAGEM RÁPIDA E APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA. SUJEITOS DO PROCESSO DIFICULDADES ACENTUADAS…

Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento educacional especializado. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Segundo a Convenção sobre os…