Competencias De Ensino Perrenoud

SOCIALIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DA NEUROANATOMIA NO CONTEXTO DA SALA DE AULA, NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Carlos Alberto de Souza Cabello RESUMO O presente trabalho consiste em diversas reflexões sobre a necessária participação da neurobiologia no universo escolar e a urgente reflexão das teorias pedagógicas no tocante aos procedimentos utilizados no processo de ensino e aprendizagem, destaca‐se a importância de conscientizar todos…

GEOGRAFICAMENTE COMPETENTE: COMPETÊNCIAS DA GEOGRAFIA NO ENSINO BÁSICO 1. A Reorganização Curricular do Ensino Básico A reorganização curricular e a publicação do Currículo Nacional do Ensino Básico resultam de um longo processo de reflexão e trabalho que envolveu muitas escolas do ensino básico e diversos parceiros – professores de diferentes níveis de ensino, associações de professores, instituições do ensino superior (ESEs e Universidades). A reorganização curricular do…

maior problema que assola a sociedade hoje. No sentido de esclarecer sobre a temática, foram citadas as contribuições da literatura (M. Abramovay, M.G. Rua et al, V.M. Candau, H.H. Costa, N. , M. T. Maldonado, K. S. Matos et al , N. Odalia e P. Perrenoud). A pesquisa realizada indica ainda que é necessário além da participação efetiva de todas as instituições sociais, como a família, a religião e o Estado, a interdisciplinaridade na busca de compreender e apresentar sugestões de cunho…

como alvo de discussão e debate, a fim de criar alternativas para a problemática apresentada, apontando alternativas metodológicas para o enfrentamento dessas dificuldades encontradas na leitura e na escrita. PÚBLICO ALVO Alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental (classes multisseriadas). 5. METAS Ao final do ano letivo espera-se que 100% dos alunos saibam decodificar palavras e textos escritos de diferentes gêneros textuais, os alunos deverão está lendo oralmente com fluência e…

Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos Correta Ao docente cabe desenvolver ou aprimorar diversas características, todas fundamentais para sua ação docente. De acordo com Perrenoud (2000), uma delas é a competência de “conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem”. Sobre essa competência, podemos afirmar que: I – Refere-se ao domínio dos conteúdos com suficiente fluência e distância dos conteúdos para construí-los em…

I e IV 0,3 pontos Pergunta 2 1. Ao docente cabe desenvolver ou aprimorar diversas características, todas fundamentais para sua ação docente. De acordo com Perrenoud (2000), uma delas é a competência de “conhecer, para determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem”. Sobre essa competência, podemos afirmar que: I – Refere-se ao domínio dos conteúdos com suficiente fluência e distância dos conteúdos para construí-los em situações…

professores ainda encontram na concepção e desenvolvimento desse processo. Na atualidade, é preciso repensar uma nova maneira de conceber e aplicar a avaliação na escola. Não podemos conviver com métodos e estratégias avaliativas tradicionais, pois o ensino hoje requer uma nova visão do ato de avaliar a aprendizagem. Não é mais aceitável a ideia do professor usar somente um instrumento avaliativo, a prova, para ter a certeza de que o aluno aprendeu. Infelizmente, existem educadores…

busca qualificar o ensino e a aprendizagem ,enfatiza aspectos qualitativos, institui movimentos de superação das dificuldades sob o olhar complexo das relações que se dão no âmbito escolar. CARACTERISTICAS Avaliação é um processo enriquecedor que possibilita um ganho enorme para o Processo de Ensino e Aprendizagem, uma vez que, tanto o aluno e a instituição escolar envolvidas, terão a possibilidade de corrigir os seus rumos, melhorando a eficiência e a eficácia do ensino em geral.…

[1] Para além da massificação do acesso à educação, a escola confronta-se hoje com a necessidade da subida do nível educativo real do seu público, que é cada vez mais heterogéneo. O processo de ensino-aprendizagem deve assegurar a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de competências e a promoção de atitudes e valores. É importante apetrechar os alunos com “ferramentas” que os possam ajudar ao longo de toda a sua vida, formando-se assim, «seres críticos, imaginativos,…

DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS Eniel do Espírito Santo, Luiz Carlos Sacramento da Luz RESUMO A expansão do ensino de nível superior tem demandado cada vez mais docentes qualificados tanto para responder às exigências conteúdistas curriculares quanto para a condução pedagógica no espaço da sala de aula, constituindo-se assim num duplo desafio. Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos da didática aplicáveis ao processo de ensinoaprendizagem no nível…